二年级下册语文教学反思 篇1 俗话说“书读百遍,其义自见”,在教学《村居》一课时,我先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的教学情景中。在这美丽的春天里,采用了各种朗读形式(如:个别读、小组读、集体读、比赛读等),让...
“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”。内化知识的最好方法是践行,借鉴书中的理论,结合个人教学实际从以下几方面突破:一、教材教法之阅读教学之优化阅读教学策略 语文教学的重要任务是提升学生的阅读能力,对于低年级的学生...
写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还必须把握以下几...
“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”。内化知识的最好方法是践行,借鉴书中的理论,结合个人教学实际从以下几方面突破:一、教材教法之阅读教学之优化阅读教学策略 语文教学的重要任务是提升学生的阅读能力,对于低年级的学生...
可以开头写读了什么,中间写出读的感想,结尾总结。在暑假里,我把《西游记》这本书读完了。西游记是四大名著之一,也是一本很出色的神话小说。作者以八十一难来体现唐僧师徒西天取经的艰难与困苦。唐僧师徒路上经历了许多坎坷...
只有细心揣摩其中的语言魅力和丰富的情感,只有坚持不懈地辛勤笔耕,在借鉴中创新,在创新中借鉴,才会写出出色的文章的。低年级孩子年龄小,字词掌握得少,阅读往往是囫囵吞枣、蜻蜓点水式的,一知半解。那么若让孩子写读后...
像我睡着时妈妈常爱在身边看着我一样,我也看着妈妈。睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。妈妈的嘴巴微微张开着,好像在给我唱催眠的歌谣。睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈在微微地笑着...
《安徒生童话》读后感范文一 《安徒生童话》是我在暑假里看的第一本书。这本书把我把我引入梦幻般的世界。书中有很多的小故事如:《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等,都给我留下了深刻的印象,让我收获很多。 《皇...
一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。
3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书?你是对这本书中的哪个问题发表感想,这些都需要交代一下.如果对原文一字不提,上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的....
3、顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,...
1、急得像无头苍蝇一样。2、急得像兔子一样。3、急得像坐在了针板上。4、急得像被火烧了眉毛。5、急得像猴子一样。相关信息:比喻说理浅显易懂,使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事...
爷爷奶奶早已准备晚饭,晚饭后,我和爸爸到楼下放鞭炮,这太响的鞭炮,车都“。被称为”爆竹完发布后,我看到了许多美丽的烟花:有的像喷泉,有的像流星一闪而过,后小降落伞会变成红色或绿色,以及烟花爆竹,所以我们把真是五花八门。烟花...
二年级下册蜘蛛开店的后续如下写作:写作思路及要点:以蜘蛛开店为题,围绕蜘蛛开店的种种事情展开详细描写,接着表达自己的感想收获。正文:蜈蚣生气地说:“你快给我织袜子呀!”蜘蛛苦着脸说:“你有42条腿,我要织到猴...
3、格式和写法:读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题。也可直接写读《xxx》有...
《住在地里的小房子》读后感 这本书不但内容丰富,而且让我感触颇深,在读这本书时,我有时会微微地笑,有时感动地哭,从中获得了许多知识和教育。这本书记叙了小女孩由由和小男孩胖胖为代表的一群天真可爱的二年级小...
你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地、轻轻地飘下,飘啊飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了……如果你问,这都是想像的声音吧?我怎么听不出来...
(3)心得式.即读后感.是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发.常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感.将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下...
3、处理好“读”与“感”的关系“读后感”当然是先“读”而后有“感”.你读的是哪本书?你是对这本书中的哪个问题发表感想,这些都需要交代一下.如果对原文一字不提,上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的....
只有细心揣摩其中的语言魅力和丰富的情感,只有坚持不懈地辛勤笔耕,在借鉴中创新,在创新中借鉴,才会写出出色的文章的。低年级孩子年龄小,字词掌握得少,阅读往往是囫囵吞枣、蜻蜓点水式的,一知半解。那么若让孩子写读后...