首先需要写上是某本书籍的读书卡,然后写上自己的班级姓名,没有记录每次的读书时间,之后主要内容填写书籍中的内容概括,接着需要总结自己的观后感,最后对喜欢的人物进行一个简单的描述,正文格式如下:《绿野仙踪》
1、注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、词、概念,立刻查字典、找参考书弄清楚,搞透彻,然后写在该书的空白处.这样,既帮助了理解,又有利于记忆,特别是为下次阅读扫清了障碍.2、提要:在读书中,边看边思考,
2.增强语言能力,关阅读的孩子语言能力特强,在听说读写方面比不爱阅读的孩子高,孩子从书中能领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。3.增加知识阅读,使孩子涉猎多方面知识,文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,
直到小学二年级的一天,我做完作业正在玩,看见妈妈正在津津有味的看着《青藤屋》那本书,看到她痴迷的神态,我也试着看了一篇,看到那动人的故事,越看越想看,于是书就把我吸引住了。我第一次看书上瘾了,
一、阅读是关键。一般来说,学生做阅读理解时有两种情况,有人习惯先看阅读材料再看题,有人习惯先看题,再返回来看阅读材料,这两种都是找到答案的途径,但就我对学生做阅读理解题情况的了解,一般来说,
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