二、开拓学生作文思路，培养学生作文创新能力 作文是一种创造性的活动，没有固定的方法，更不象数学公式一样可以套用，它是没有秘诀的。因此，很多小学生一听到写作文，眉毛就皱到一起了，咬半天笔头也无从下手。
一、拓宽训练时空，是作文教学培养学生创新能力的基础 从目前的小学作文教学现状来看。教师给学生的思维时间和创新空间都很有限，为了改变这个现状，教师必须创造条件，拓宽训练的时空，为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景。
好的教育对培养与激发学生的创造能力具有积极作用，而坏的教育则会对学生的创造精神直接扼杀。传统的小学作文教学难以启发学生的写作思路，小学生创新思维的培养更是无从谈起。同时，
好处是从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。坏处是缺乏创新；仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，
8、在作文的创新方面,还可以做得更突出些。 9、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 10、叙事过程缺少起伏感,不够引人入胜。 11、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。 12、文章毫无悬念,平铺直叙似记流水账。 13、
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白羽蓝翎
