将学生的认知水平提升到元认知层次,使学生充分了解自己的学习特点,灵活使用各种学习策略,教师通过案例式、讨论式教学方法和多媒体教学手段的运用,为学生自主学习药理学能力的提升注入强劲动力,提高人才培养质量。
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回《中国临床药理学杂志》最新投稿须知编辑部公告一、期刊简介《中国临床药理学杂志》是国家科委正式批准向国内外公开发行的临床药理学高级学术刊物。在办刊中认真贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,注意普及与提高、
该刊接受有助于我国中药药理学科建设和发展的中药药理研究相关论文,特别欢迎中药药理基础研究学术论文,该刊也关注中药开发研究及研究生学位论文的刊出。有关中药药理学学科建设和发展的发现、发明、改进、
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