未来教育的定义就是在于未来能够发展的项目,同时考虑到可持续发展的性质的思考模式,因为我们应该教育能够影响我们对于未来的不确定性,而学习了这些未来知识,有机会让我们把握 时机。 由于未来的题材有很多种,
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基础图纸公开,全国统一设计DDZ仪表、全国统一设计N1钟芯等等。80年代文凭、学历、职称说了算,全盘引进。90年代低水平重复研究,相互封锁、互相敌对,从低端产品开始就保密、同类产品只要是不同厂家的,
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