小学语文摘抄指导 1、充分调动兴趣 首先让学生明白聚沙成塔、集腋成裘,博观约取、厚积薄发的道理。得心应手的应用来自于平日的积累。其次,让学生用自己喜欢的方式进行摘抄,可看书报,也可看杂志;可边读边抄,也可边抄边背;
其次,在学生的语文课外阅读指导中,要组织多种活动,通过合作阅读、相互交流、分组讨论、正反争辨等形式,让学生充分释放自己的积累,展示自己的收获,感受到课外阅读给自己带来的成就与快乐,从而形成和谐、合作的课外阅读氛围。 同时,
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我喜欢读书,我愿做一个有书香气的女人。 我和书优秀作文4 ·· “砰”的一声闷响,哎哟!我的屁股!这是怎么了呢?大家一定会这样想。答案嘛,大家在文章中找找看。 我非常喜欢看书!每天做完家庭作业,我就会躺在自己的小床上,
一、选好角度先立题。首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。
d) 桌上放着一本《中国语文》。3、书名号里边还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号。例如:《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 专名号1、专名号的形式为“_”。2、人名、地名、
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吴珊珊珊
