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而通过图画场景的表述，数学知识由抽象转向具象、趋于简单，有利于促进学生知识的形成。1.如苏教版小学数学三年级(上册)“倍的认识”一课中，教材通过商场卖衣服的情境，运用学生已有的购物经验，
1、首先在顶部写上“数学”当标题，可以给标题做一个创意的设计，在左上角画上一个小小的告示牌。2、右下角画上符号，中间画上一个大大的正方体边框，四周画上尺子和数字做点缀，顶部画上彩旗。3、
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