介入放射学的教学着重于理论与临床的结合,多媒体的应用在教学中发挥着很好的作用。经过几年的实际教学工作,认识到教师是教学过程的组织者、指导者及理念的传输者,学生是知识意义的主动构建者,教材提供的是建构知识、理念的对象,
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《介入放射学杂志》是在我国介入放射学不断发展,大家感到需要一本杂志能够发表自己的学术见解,交流各自经验的情况下。我国介入放射学奠基人之一林贵教授及时倡议创办《介入放射学杂志》,把创办杂志的事托付给好友程永德,
设有:论著、短篇报道、技术交流、经验介绍和护理天地。较有特色的是综合影像资料的示教片活页和有奖阅片测验,它可以集页成册,共学习和教学使用。2010年杂志脱颖而出,被中国科学技术信息研究所遴选成为《
同时采取大专业平台与小方向模块课程自主选择的方式将原有的部分课程列入选修课,如介入放射学、影像核医学、放射治疗学等 (三)拓视野,增强针对性教学. 1、强化第二课堂的专业知识拓展和提高专业素养和发展潜于的功能,
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