美术教育研究论文范文篇一 《美术教育中的创造性研究》 【摘要】随着我国教育改革的不断深入,素质教育全面推广,这种理念为美术教育带来了前所未有的机遇。主要阐述基础美术教学中的创造性教育 方法 。
李力加:浙江师范大学美术学院基础美术教育研究中心主任、教授,硕士研究生导师,国家课标研制组核心成员、美术子课题负责人;中国美术家协会少儿美术艺委会委员。主要研究方向与成果:教师教育美术专业课程与教学,儿童美术教育,艺术课程与教学论,
[4] 林颖. 中国高等师范院校中国画教育的若干问题思考[D]. 福建师范大学 2012 [5] 黄菁. 民间美术在水墨人物画创作中的运用与拓展[D]. 福建师范大学 2012 [6] 王雅欣. 探寻学龄前校外儿童水粉画教学的新思路[D].
了解设计与应用之间的关系,明确“物以致用”的设计思想,启发学生通过各种设计的手段,从实际出发进行杯子的设计,体验美术活动的乐趣。 逐步培养学生分析、观察能力和创新意识。 教学流程: 一、激趣导入 (分目标:语言交流直接导入,
美术,美丽的艺术,学会欣赏,学会创造美丽艺术,作为老师,教孩子们美术,学会创造艺术,任重而道远。亲爱的读者,我为您准备了一些美术 教学 总结 ,请笑纳! 美术教学总结1 本学期由于学校实际工作需要,我承当了二、三、四、
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大雪压青松丶
