《幼儿教师专业发展》从幼儿园教师专业化的基本概念、幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、教育活动的设计、课程开发等角度进行了理论探讨，有助于中国幼儿园课程改革发展。
本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。本刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、
一、专业理念和师德（灵魂和核心）1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、） 贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
一、工作内容:教幼儿唱歌、跳舞和绘画,培养其安全意识,常规道德秩序及日常生活能力。二、工作任务:保证幼儿的安全,对幼儿进行启蒙教育,帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心健康发展。三、工作职责:1.贯彻执行《
（一）儿童观：坚持以有而为主体，幼儿为本 在《专业保准》的第一部分机提出其基本理念之一为：幼儿为本，“尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，
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