我把生物当成副科,同时生物又不是中考的科目,所以能上就算实在高标准的实施素质教育,这样的主导思想,在生我教学中抱着上一节课就少一节的心态,有时上课还带有糊的迹象。 二、教材不熟 初中的生物虽然是介绍了一些自然常识,
1、预习。生物预习使自己的听讲更加有的放矢,听讲时就可以对自己已经弄懂的或对高一生物重点知识重新加深印象。所以,预习时应做到:会发现问题、会听重点、会记笔记、会提问题。2、听讲。即功夫应下在课堂上。
七年级上册生物教学工作总结(二) 时光飞逝,一个学期匆匆过去了,在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结,发扬优点,改正缺点,
七年级生物教学反思篇一 旺盛的学习兴趣和强烈的学习欲望影响着学生的学习效益。进入初一下学期的教学后,发现随着教学内容的增加学生的学习兴趣和学习欲望在一天天的削减。从刚进入初一时的兴趣昂然到现学生在课堂上思想不集中、
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 七年级学期教学计划2 指导思想: 以全日制义务教育课程标准为依据,面向全体学生,
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