1、课程标准类:《语文课程标准》《语文课程标准解读》 2、专业杂志类:《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》(即《中国小学语文教学论坛》)《湖北教育》(教育教学) 3、教育名著类:《给教师的建议》(
2、《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社(2007年初版) 推荐理由: 此书在充分论证语文课程复合性(即语文课程是汉语和文学的复合)语文教学活动对话性的基础上, 界定了 汉语素养和文学素养的不同内涵,
1、《我的错都是大人的错》有个十岁女儿的几米,愈来愈能体会存在于大人与小孩之间的矛盾;身为父亲的几米头痛而无奈,身为创作者的几米却看到了孩子渴望被理解的心灵。于是,和孩子同样敏感的几米,
议题”为纲,专题式地组织多篇课文,指导学生开展互文阅读,打通了课内与课外,形成了语文课程与教学的一种新形态,是语文课程建设与语文教学改革的重要收获。是让学生学会阅读,建立阅读优势的最佳方法之一。
1、第一步,我们准备一张浅蓝色卡纸。2、第二步,在卡片的左下角,画两个小朋友。3、第三步,在卡片的左上角,画上绿色的树叶。4、第四步,在卡片的右上角,写好书推荐。5、第五步,在卡片中心,画上一个6
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