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小学语文作业设计教研活动方案 篇1 一、指导思想: 《语文课程标准》中指出,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物,抓住取材、
有的课外阅读只限于读,有的要写读书笔记、填写周(月)读书卡,有的需要在上面批一批、划一划,遇到疑难词句,还要在查字典或请教别人后加上注释。③、读与背。在课外阅读中获得语言材料,这是语文课标对小学生提出的要求。尤其,
1、创建与众不同的设计元素。1、2、提出能表现杂志主题的概念。2、3、使用非常规的设计手法和设计工具。
所以,在写教案时先明确教学目标十分必要。第二,要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究,教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式,以便尽情张扬教学个性,并为教师表现课堂教学机智留足空间。
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