只有通过教育科研将先进的教育理念转化为教学实践行为,探索教育实践规律,才能促使班主任在科研中求内涵、创特色。 1、重视素质提高 班主任队伍是学校的生力军。我们要求各班主任利用工作之余学习报刊杂志上的先进的教学理念、教学手段,
五、奖励鼓动,有效开展教科研活动 为了增强全体教师的教科研意识,提高教科研水平,也为了加强学校教育科研的过程管理,提高学校教育科研的品位和层次,本学期我校制定课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课研研究方案或实施计划、
能在《上海教育科研》杂志上投稿是比较难的,因为这篇杂志门槛很高。《上海教育科研》,核心期刊《教学与管理》,面向一线教师《现代教育科学》。
其主编是包天仁教授，而《考试与评价》的作者由清华大学、北京大学、北京外国语学院、北京师范大学、上海外国语学院，上海交通大学，中国人民大学等名校具有丰富教学经验与考级辅导经验、享誉国内英语教学界的教授及专家组成，
3、积极参与由“教育部全国中小(幼)教育继续教育上海研究中心”牵头的国家级课题“创建上海市‘以园为本教研制度建设’基地”的研究。 制度保障: “教科研整合性调节机制”的运行 1、教科研室根据每位教师的需要,发挥个体的潜能,
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