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①写一写 ②做英雄册:(继续查找资料) ③读短文: ④读背古诗 《语文天地四》教学设计4 学情分析: 四年级学生接触神话,内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽视了对语言表达的关注,
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