教育心理学》,并于1913~1914年出版。在该书中,桑代克创建了一个教育心理学的完整体系,从而正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位,标志着教育心理学的正式诞生。所以,桑代克才是教育心理学的创始人!
心理学之父与教育心理学之父是桑代克。他创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科。因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人,1912年当选为美国心理学会主席,1917
卡普捷列夫。他是俄国教育家和心理学家,他在1877年发表的《教育心理学》是迄今为止我们所知道的最早正式以教育心理学来命名的一部教育心理学著作。
临界期、转折期。洛伦兹(1903-1989),奥地利动物学家、习性学创始人之一,开始了在自然条件下观察动物行为的方法,对鸟类行为的研究作出了独特贡献,并提出了动物本能行为的固定行为模式和动物学习的“印记”等概念。
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作,书中提出了系统的教育心理学理论。这一著作奠定了教育心理学发展的基础,标志着西方教育心理学独立学科体系的建立。1910年,
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