我自己掰着手指头想一想，阅读：一、检测生字。二、能归纳意思，知道一篇文章讲了什么，抓得住要点，且能在阅读中勾起自己的生活。三、懂欣赏，比如蒋军晶老师分析《武松打虎》那个“闪”字。四、指向写作的阅读，
我最敬佩的人就是我的语文老师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时,也是他,我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔,
1、首先在手机中打开WPS软件，在首页，点击“+”。2、然后在选项页面，点击“拍照扫描”。3、接着在拍照扫描页面，选择一张扫描拍照模式。4、这时在拍照扫描窗口，对准镜头，进行拍摄。5、拍摄后，再点击“保存”。
3，抓重点，深入课文：围绕一个问题，让孩子们独立思考，画出自己有感受的句子，针对这个句子，一起分析探究。一般为问题——（段落）——句子——词语，从中找出方法，内容，体会情感，人物性格。
语文老师该看的书 1. 《于永正：我怎样教语文》 于永正 著 教好语文，其实并不难。于永正老师数十年耕耘课堂，对语文教育有着系统思考，他还培养数十位语文特级教师。语文教师读后，定会有不小的收获。2. 《
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