小学语文阅读课题研究范文篇一 在大力提倡素质教育的当今时代,小学语文阅读教学教法也应得到重视和改善。教师要使学生成为阅读课当中的主人,发挥他们在学习中的主体地位;从目前的小学语文阅读教学现状看来,教师在教学时,
因此,培养学生的读写能力是十分有必要的,这有利于增强学生对语文学习的兴趣,提高学生运用语文的能力,陶冶学生的情操。 三、因材施教,求同存异 新课改要求教师在教学时注重“以人为本”,
提升小学语文教学质量的经验分享 一、提升教师自身的素质 在小学语文教学中，要想真正的提升语文教学质量，关键的因素还是教师的综合素养。任何好的性格和情操，任何好的教学方法和教学理念，都离不开教师这个独特的个体。
小学语文教研组工作总结及反思1 本学期,本校语文备课组紧紧围绕"二期课改",切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,
为此,在教学中,我非常注重增加语文学习的趣味性,比如尽量多讲一些文化生活故事,课堂语言力求简洁明快,生动活泼,幽默风趣,经常运用丰富多彩的直观教学用具,引进多媒体教学技术,开展与语文有关的各种有趣的综合实践活动……通过种种方式,
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