三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情? 《燕子》一文描写了燕子的外形美和飞行的姿态美,体现了作者对燕子的喜爱之情。
他一定较能领悟其中的喜怒哀乐，感受对象的妍媸美丑;他因此也就有了对言语的较强的敏感。此即人们通常所说的“多情善感”。一个人的善良心、同情心、怜悯心、爱美心多半是会养成他的敏感心。“文心”
《燕子》的课文大意：课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
我面对──广阔的世界，浩瀚的海洋 ──啊，我只是坐在 我的小书橱旁 我漫游历史的长河 穿越“上下五千年”我翱翔在知识的空间 叩问“十万个为什么”我结识了多少朋友 海的女儿、快乐王子、
五光十色色彩斑斓鱼翔海底水藻丛生珊瑚林立 不可思议诡秘莫测神乎其神鱼翔浅底鱼跃龙门 描述海底世界的好句好段；长沙海底世界有逾千种上万尾来自世界各地的名贵海洋生物和淡水鱼，那 乖巧可爱的海狮、凶猛的大鲨鱼、
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三尺优姬
