这表明产生的蛋白水解酶是这类生物在生长过程中水解复杂氮所必须的酶。丝氨酸蛋白酶和金属蛋白酶特定抑制剂的存在阻碍了这类生物每一形态阶段的生长。枯草芽胞杆菌中也存在类似现象，
同时,生物化学教学中普遍存在着教学时间有限性和知识增长无限性的矛盾。要解决好这一矛盾,保证知识、能力、素质的协调发展,关键是深化教学内容和教学方式的改革,充分利用有限的授课时间最大限度的提高教学效率和效果;
26,同功酶(isoenzyme isozyme):催化同一化学反应而化学组成不同的一组酶。它们彼此在氨基酸序列,底物的亲和性等方面都存在着差异。 27,别构调节酶(allosteric modulator):那称为别构效应物。结合在别构酶的调节部位,
一 以比较法为基础,通过比较中医和生物化学两者之间的异同,激发学生的学习兴趣 中医有数千年的历史,是中华民族在长期的生产与生活实践中,认识生命、维护健康、战胜疾病的宝贵 经验 总结,是中国 传统 文化 的结晶。
3接收文章类型 绝大部分收录论著，也接收少量其它类型文章 4偏重方向 生物医药高分子材料，纳米材料，化学成分 5投稿经验 该期刊为ADV MATER 在该细分领域可能是国际一流杂志，但是国内关注少，新材料/方法，新性质，
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小兔子好好
