如洛夫的诗中“夏也荷过了,秋也蝉过了”(《今日小雪》)“我们风过霜过”(《湖南大雪》),这儿就是把名词用作了动词,不仅能激起读者相应的形象感觉,而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉,“蝉”
诗是要讨读者喜欢的，人人心中有杆秤，人人有读诗的值不值得读的经验，近你的诗对不对味一看就知道。诗要你的语言到人心里，你写你心，以心会心，心儿有伴不孤单，心儿有伴便觉踏实，心儿有伴就不怎么怕错，
在这个战场上 将永远不会取得战绩 === 黑色 仍是黑色（这样停顿一下的重复，更好地将读者带入诗中）也许，我已经习惯这种颜色 ——它在深夜中频繁出现 每夜在不经意间与我相办 今晚，
年龄愈小的儿童,阅读的儿童诗的韵脚应愈整齐。例如,以幼儿为主要读者对象的《小熊过桥》(蒋应武),用“ao”韵一韵到底;望安的《嘀哩,嘀哩》和鲁兵的《下巴上的洞洞》等诗歌中那鲜明的节奏感,都给人以读诗如唱的明快感觉,
一种写现代诗的格式：1]人物XXX地点 2]物品XXX动作 3]在XXX（地点）4]存在（条件）XXX 初看起来会比较模糊，甚至不知道我在讲什么，没有关系，让我来慢慢解释：1] 人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27
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那夜无边
