1、两者不是同一个范畴的分类：散文是文学作品；而作文就是给出或限定活不限定的要求并且按要求写出文章，可以写散文，亦可以写议论文，根据要求而来。2、两者的词性不同：散文为名词，
二、课外阅读有助于在读中积累语言。所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，
有多少鲜活的生命在顷刻间化为乌有，有多少亲人顷刻间阴阳相隔，真是苍天落泪，山河同悲。虽然灾难发生了，但是涌现出许许多多的英雄，创造着一个又一个生命的奇迹，谱写出一篇又一篇感人的故事。
阅读重“图”轻“文”年级越高课外书阅读量越少 中小学生课外阅读的九大特点 特点一:课外书“魅力”不敌看电视 调查显示,目前本市中小学生课余活动最喜欢做的事情是看电视,占调查总样本的,其次才是阅读课外书,占调查总样本的3
《小读者》杂志的年龄层在8-14岁，分为阅读、写作两册。《小读者·阅世界》刊登世界各国作家的获奖作品、优秀作品，除了文学类型外，也有包括科普、艺术、校园生活等类型的文章。我认为与书相比杂志的内容更加多元、丰富。
阅读是内化,写作是外化;阅读是积累,写作是运用;阅读是延伸,写作是提高;阅读与写作永远是相辅相成,相互促进,就如一对比翼鸟,如影随形。 当然,阅读有多种目的,为了消遣,为了积累知识,对此,我们在阅读时,
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