初中生不太容易接受美学理论知识,但可以进行美的鉴赏。其实所有的艺术门类都是可以学到关于美学知识。书的话,我推荐看看《美的历程》《华夏美学》。
(1)从主客观关系研究美 代艺术家追求的美的境界是意境。所谓意境就是高度凝练的思想感情与优美的形象的结合。(王国维的有我之境、无我之境说)‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去’、‘可堪孤馆闭春寒,
1、《美的历程》,李泽厚著:这书最大的优点就是通俗易懂,而且李泽厚先生的文笔极好,文章写得极美,也正是这种优美有些地方反而显得不太严谨,但绝不影响该书成为学习美术史的入门书。 2、《
一、音乐美育的基本性质 音乐美育,就是有目的、有计划、有组织地通过音乐艺术内容,按照音乐美的规律对学生进行全方位的音乐审美教育,以促进人的素质全面、自由、和谐发展。音乐美育坚持德智体美等诸育的统一,
更开启了20世纪中国学术界对于人的问题的新的思想之途。就美学的发展而言,在一定意义上,可以说20世纪中国美学走向现代理论建构的道路,也正是从自觉或不自觉地接受康德学说,尤其是他关于审美无功利性、无目的性思想开始的。
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