为了发挥这本杂志的最佳作用,使学生真正成为阅读的主人,我在班级里开展了一系列丰富多彩的导读活动,主要通过举行“《小学生时代》伴我成长”主题班会、组织《小学生时代》知识竞赛、开展《小学生时代》摘记展评、编写《
《小学生时代》是心灵的驿站——你的烦恼有善解人意的“西子姐姐”为你疏解;焦虑了,可以做做“心情体操”来放松一下;紧张忧郁了,可以到“爆笑超市”里去逛一逛,还有“时代卡通”、“点点和小e”
说敏感,是因为只要我们说个“不好”,就自然站到了广大家长的对立面(虽然我本身也是一名小学生的家长),这弄得我们非常谨小慎微,逐句进行修改;说老生常谈,是因为视频里也说了,
读《小学生时代》有感 我家有许许多多的书:漫画类、侦探类、文学类……数也数不清,但我最爱看的莫过于《小学生时代》了。《小学生时代》的封面就特别惹人喜爱,有优美的句段,融洽的画面,简直就是书中仙境。
《小学生时代》是一本很好的书,她能让我明白很多为人处世的道理。“名人故事”让我懂得人要学会去付出,懂得牺牲,更要懂得爱国;“伙伴的作品”让我看到了许多比我更努力,更优秀的同学,
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