通过全面考虑,最后确定答案。 一.教学大纲对阅读理解的要求 (一)初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求: 1.能阅读难度相当于课文的材料,理解其大意。 2.能独立阅读所学语言知识范围内的材料,生词率不超过3%。 3.
首先，要知道要哪些类型的英语阅读理解，以及相映的阅读方法:1.记叙文。但这种文章又分两小种，一是单纯的记叙文，这种文章先要看它是以什么为线的（时间、地点等等）。跟随着这种线就很好理解文章。第二种是描述文，
第八面:原汁原味 专门刊出最新、独家提供的适合本年级水平读者阅读的原版短文,文章长度适当,体裁多样,原汁原味,有的配题,有的不配题,可以大大提高读者的阅读理解水平和提高英语知识能力。主要栏目有:趣味阅读、时文选读、报刊文摘、
英语中有许多功能词,如:表因果关系的because, since, as等;表转折关系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。 Ⅱ.猜测词义题 在高考阅读题中,考生遇到的最大障碍往往有两个:
一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 3.掌握规律,事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,
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