护理学发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以健康为中心三个阶段,护理是为人的健康提供服务的过程,护理活动是科学、艺术、人道主义的结合。护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动,护理程序是护理的基本工作方法。
2、学习的目标不同 护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识。护理硕士主要培养较强的临床分析和思维能力,能独立解决本学科领域内的常见护理问题,并具有较强的研究、
、护理研究:是通过系统的科学研究,解释护理现象的本质,探索护理活动的规律,产生新的护理思想和护理知识,解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据,以提升护理学科水平的系统过程。2
麻醉床 三、病人搬运 四、卧床病人更换床单 五、无菌技术 六、穿脱隔离衣 七、口腔护理 八、测量体温、脉搏、呼吸 九、测量血压 十、压疮的预防和护理 十一、口服给药 十二、皮内注射 十三、
1.护理质量管理思想 没有体现现代质量管理思想,传统质量管理认为:达到“符合性”技术标准就是高质量,质量问题是作业线的恶果,这过分强调工人文化水平和劳动力素质对质量的影响,不能追求“零缺陷”。多年来,
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