二、高中地理课程重视探究，注重过程与结果评价的结合 高中地理课程又提出“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。
1.总的看法与印象：失望，历史的错位 仔细读完这本高教社的《人文地理学》，感受最深的一点就是“失望”。这是真实的感受。下面我就把这一感受逐一写出。文化地理 归于文化学，社会学和人类学，地理学在这里没有优势;
你应该给个范围啊，哪是可以每期都看哦!
凌空交合，危楼倾崖，恒有落势，风泉传响于青林之下，岩猨流声于白云之上，游者常若目不周玩，情不给赏，是以林徒栖托，云客宅心，泉侧多结道士精庐焉”。
我地理的基础很差，但我并不认为这是造成我高中地理差的原因。高一、高二，这两年里，我都不知道自己是否有认真地听过一节地理课。那时的我，完全对地理没有半点兴趣。并不是说不喜欢地理，而是没有融入到地理的世界。
高中地理教学反思范文一 在现代的教学中,我觉得现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式,尝试创新的 教育 理论,做到教、 学、 做合一的教学,重视对学生知识的传授,更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、
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