深是指教师在规划组织时,能引导幼儿向更深的内容进行挑战,如:有一组幼儿对于窗外高大的向日葵感到兴趣,他们十分惊讶向日葵里头竟然有这么多的种子,教师觉得向日葵的花应该在幼儿的记忆中长久保存,便提议幼儿用纸与彩笔制作一朵开花的向日葵。
幼儿教育心得感想范文1 孩子年龄越小,小班化效果就越好,尤其是幼儿园到小学三年级这段时间,这种小时候在“小班”中获得的优势甚至能保持到高中阶段乃至更长时间,这是记者昨天在“长三角小班化教育”论坛上获取的信息。 论坛上,
幼儿园教育笔记1 我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现,很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实,读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,
放开孩子的束缚,让孩子自由自在的成长,我们需要的自由,孩子也需要,孩子需要的是玩耍,解放孩子手和脚,让他们感受到大自然给我们的清新愉悦。 幼儿园教育笔记2 我带的是幼儿园中班,小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间,
轻轻敲醒我沉睡的心灵,慢慢张开我那双朦胧的眼睛。我知道光阴冉冉,时光流逝,我已身在华粤这座智慧园林。为其十天的学前教育就那样过去了。从看见老师领导的关怀,同学们的热情,入学前的不安传统消去了,心中慢慢沉稳,
265 浏览 5 回答
194 浏览 6 回答
90 浏览 5 回答
132 浏览 6 回答
182 浏览 5 回答
87 浏览 6 回答
232 浏览 5 回答
206 浏览 5 回答
149 浏览 5 回答
142 浏览 5 回答
229 浏览 5 回答
336 浏览 5 回答
266 浏览 5 回答
119 浏览 5 回答
200 浏览 6 回答
230 浏览 5 回答
235 浏览 5 回答
357 浏览 5 回答
89 浏览 5 回答
181 浏览 6 回答