二是对青年人更加深入地认识民国时期的社会状况帮助很大。三是对青年人更深切的了解民国时期劳动人民苦难的生活有着重要的意义。四是对青年人认知过去，感受现在，展望未来，有着积极的作用。五是对青年人联系自己，
但在众多的研究中,往往对于大学生心理问题形成的原因、表现论述较多,而对于如何才一能实现大学生心理的健康成长相对薄弱,主要集中在个体的自我调适、心理咨询与引导上。例如,魏莉莉发表于《当代青年研究》2006年第10期的文章《
《中国青年研究》级别高，发文的话是《当代青年研究》更容易一些。
历史上众多的同伴教育事例中,值得一提的有:18世纪初在伦敦由Lancaster创立的“班长制度”:老师先教育“班长”,然后由“班长”教育其他学生;1957年美国Nebraska大学学生流感免疫的教学,后来,它被应用于减少青少年吸烟和药物滥用的健康项目,1
19.试论高校思想政治理论课实验教学方法,载 《江苏高教》, 2006(3),第81-83页, 全国中文核心期刊, CSSCI期刊。20.西部地区高校思想政治理论课教学基本状况调查与分析,栽 《当代青年研究》, 2005(6),第14-17页, CSSCI期刊,
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猪猪的面团
