第一，把书内容读明白，第二，理解作者当时写作感受，第三，用你的思想理解作者心理，第四，把你的理解写出来，并且联系现实写出你读文章的意义，对现实影响。比如读杨朔《荔枝蜜》，你首先要明白作者为什么要写，
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导 一、抓阅读 阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，
作者在文章中用了很多的修辞手法，语言非常生动形象、优美顺畅。虽然我没有见过小狗花花，但是通过作者笔下的描写，我能感觉小狗花花它就在我的眼前，好像能摸到它一样。这篇文章不仅让我领会了作者的思想情感，
生活宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我的生活中充满了欢声笑语。每当我心烦意乱的时候，便会想起那个有趣的小镜头。一天，吃过晚饭，
1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。2、要围绕作文的中心选择事件，
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小妮子乖乖81
