深度(铺垫性设问)、亮度(讲究感情色彩,抓住学生原有知识经验和新接受信息不适应而产生的心理失衡,提出问题,打动学生的心)、跨度(抓住教材重点、难点,问得集中,施行浓缩法,加大问题容量)、角度、精度、密度等,
下面就以下几个方面 经验 进行总结,请予以批评指正,使我在今后的 教育 教学工作中取得更大的进步。 一、学生情况分析 六年级两个班共有学生126名。学生性格比较好动,从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差,
想要顺利发表在学报上，首先就需要了解研究学报的风格，格式等，每本学报都有自己的风格和要求，大家写作的论文也是要符合这些要求，投稿时必须注意与所投刊物的风格，格式一致，才有可能发表，其次，论文完成后投稿前，
1 投稿信要简单介绍你的工作的创新性,这样便于论文的快速发表,当然也应该客气几句,让编辑感到心里舒服,主要是夸杂志好之类的话; 有人写coverletter,就是写上题目、然后说很荣幸投稿之类地话,也有人干脆把摘要全写上,
四、在英语培训中能够认识很多同学,能够找人一齐练习口语,这些同学成为自己的人脉,有助于以后的发展。 以上是学员对英语培训心得和 总结 ,简单却实用。国际通用的语言是英语,很多学术型期刊是英语,大型的会议用英语,
由于本人在英语教学方面经验还很欠缺,自己的知识又有限,在教学的同时,用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。 五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略 当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,
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南宫亦忆
