1、对于试题本身的认识和看法;2、学生语文知识、能力等方面的反馈情况;3、问题梳理,问题背后反映出学生学习存在的问题;4、改进措施,对今后工作的思考。
一、分析自己的试卷。1、综述:简要概括自己做这套试卷的感受,阐述哪些知识点是自己非常熟悉和已经牢固掌握的;其次,就自己掌握不足的知识点进行分析,(1)为什么会出错?是自己不会还是粗心?(2)制定改进和防范的计划。
认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,
从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好.学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够.学生成语积累与运用能力失分率原因为:一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多.可见学生平时的积累习惯没养成;
第一,扩大课外阅读的量。量变才会引起质变,学生之所以在阅读中容易失分,就是平日阅读较少,特别是小学生,除了基本的课本学习之外,每天几乎不怎么读书,所以对于文章感情,作者写作方法都不理解,导致容易失分。第二,
229 浏览 5 回答
327 浏览 5 回答
323 浏览 5 回答
166 浏览 5 回答
300 浏览 5 回答
220 浏览 5 回答
313 浏览 5 回答
264 浏览 5 回答
329 浏览 5 回答
221 浏览 5 回答
215 浏览 5 回答
213 浏览 5 回答
152 浏览 5 回答
317 浏览 5 回答
256 浏览 5 回答
324 浏览 5 回答
271 浏览 5 回答
343 浏览 5 回答
258 浏览 5 回答