1,实物史料:历史上遗留下来的各种物件 如:遗迹,遗址,遗物,出土文物等 2,文献(文字)史料:一切以文字形式记录的资料 如:官私史书,文书档案,地方史志,传记谱牒,文集日记,野史笔记,报刊,杂志,信件等 3,
先这样思考一下:你自认为历史现在较差,但毕竟一定有最擅长的科目,恰恰有人就在你擅长的科目上遇到了跟你历史成绩一样的窘境,你也许没有认真去考虑过为什么你在这个擅长的科目上就比较轻松?你没有给别人分享过呢?
并虚心接受他们的建议,弥补不足,进步教学能力;阅读方面,我订阅了好几本与专业有关的杂志,如《史学理论研究》《中国经济史研究》《中学历史教学参考》和《国外教育研究》等,同时购买了如《做好历史教师的条件》《学会教学》《
但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,
主要史学理论和史学研究法总结 一.主要史学范式(史观) 史学范式是史学家研究历史的范型和模式,是历史观和方法论的统一,也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学范式已从单一走向多元,
排列顺序为:学科类别、级别、刊名、出版地、主办单位 历史学 国家级重点期刊 北大史学 北京大学出版社 北大历史系 历史学 国家级重点期刊 当代中国史研究 北京 当代中国史研究所,
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