广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,使自己成为一个具有多元化知识结构的人。 2、积极参加课堂教学实践研究,积极开展课堂教学研究活动,以加强师生互动为研究的切入点,
《示教千则》,商羯罗 另:此阶段完成,整体水平在哲学系研究生(平均水平)以上,但须全面介入数理、现代科学和人文社科的学习,否则阅读障碍将明显表现出来。数理逻辑推荐《逻辑学导论》,陈波 和 《符号逻辑讲义》,徐明;后者深入得多,前者入门。
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