二元乙丙橡胶可溶性包装膜的性能研究
二元乙丙橡胶(EPM)采用外包装和内衬薄膜相复合的包装形式。其内衬薄膜分为剥离型和可溶型两种。目前,国内生产的EPM内衬膜为剥离型。而国外EPM内衬膜为可溶型(以下简称为国外商品膜)。EPM主要作为润滑油黏度指数改进剂。EPM门尼黏度低,性状黏软,有冷流现象,内衬薄膜较难剥离。可溶型内衬膜可以和二元乙丙橡胶一同用于润滑油中,用户在使用该包装的产品时,不仅减少了扒脱内包装膜的工序,同时实现了二元乙丙橡胶的降本增效[1-3]。为此,开发研制具有自主知识产权的可溶型内膜势在必行。研发EPM可溶型包装膜过程中,通过浊度分析优选出制膜原料,并确定了薄膜最佳溶油含量;通过摩擦系数分析考察了薄膜的爽滑性;通过拉伸强度、拉伸断裂标称应变、撕裂强度的测试考察了薄膜的力学性能。通过对一系列技术指标的分析表征,为研制可溶型内膜奠定了基础。
1 实验部分
1.1 试剂与仪器
国外商品膜:美国路博润公司;J-0010包装膜:中国石油吉林石化公司有机合成厂;1#、2#、3#、4#、5#、6#、7#包装膜:研制膜,中国石油吉林石化公司研究院;基础油:150N,台塑石化股份有限公司。
不同行业中的企业对人才需求的类别、特质不同,同一行业中的企业对人才需求的时间、能力也有所不同,如何抽取企业需求,分解能力指标,区分能力度,形成可初初始化的需求库,是构建共享平台的关键问题之一,这需要对行业和企业进行深度调研,有针对性的构建人才需求平台。
摩擦系数仪:MXD-01,济南兰光机电技术有限公司;电子万能试验机:WDW-20,上海华龙测试仪器股份有限公司;切片机:GT-7016-A,测厚仪:GT-313-Al,台湾高铁科技股份有限公司;超声波清洗器:KQ-5200B,巩义市英峪予华仪器厂;光电浊度计:WZT-3A,上海劲佳科学仪器有限公司。
1.2 样品处理
薄膜溶油试样:剪碎薄膜,按一定比例加入150N基础油,在一定温度和搅拌速度下溶解处理。溶解后冷却至室温,用超声波清洗器除去其中气泡,待用。
摩擦副:裁取两片8 cm×20 cm的薄膜,作为一组摩擦副。试样应平整、无皱纹和可能改变摩擦性质的伤痕。
浊度采用光电浊度计按GB/T 13200—1991、SH/T 0028—1990进行测试;摩擦系数采用摩擦系数仪按GB/T 10006—1988进行测试;力学性能采用万能试验机按GB/T 1040.1—2006、GB/T 1040.3—2006、QB/T 1130—1991进行测试[4-9]。
参 考 文 献:
图1 5型拉伸样条
图2 直角型撕裂样条
1.3 性能测试
5型拉伸试样:将待测塑料薄膜平整铺在两张A4纸上面,薄膜上面放好5型标准切刀,切片机对切刀施加负荷后,冲切得到5型拉伸试样,见图1。样条边缘应光滑无损。
2 结果与讨论
2.1 研制膜溶油性能考察
二元乙丙橡胶作为润滑油的黏度指数改进剂。调制后的润滑油,其外观和透明程度日益受到关注,也是用户选择调制油的一个重要指标。通过文献分析,浊度可以作为外观的一项量化指标,表征薄膜的溶油效果[10-12]。研制膜的溶油性分别从两个方面进行了实验。
2.1.1 不同原料对浊度的影响
研究中,把溶油透明性作为选择薄膜原料的先决要素。不同原料按相同浓度、相同工艺条件溶于150 N基础油,制得7个溶油样品,对溶油样品进行浊度分析,分析结果见表1。
首先,目测7个样品的浑浊程度,看出7#研制膜样品溶油透明性最好。然后,分别对7个样品进行浊度量化测试,由表1可知,7#样品浊度最低,表明7#样品的原料为首选制膜原料。
表1 不同原料、相同工艺条件下溶油样品浊度分析结果
样品1#2#3#4#5#6#7#浊度/NTU30.2715.7013.506.444.191.84<0.01
[3] 关颖.国内外乙丙橡胶市场及进出口分析[J].中国橡胶,2013,25(6):21-27.
为确定合适的薄膜溶油含量,把同一种薄膜溶解成不同质量分数的样品,并分析溶油样品的浊度,不同w(薄膜)的溶油样品浊度分析结果见表2。
表2 不同w(薄膜)的溶油样品浊度分析结果
w(薄膜)/%浊度/NTU7#研制膜国外商品膜150N基础油1.0013.6623.47<0.010.505.507.770.253.804.480.05<0.013.11
由表2可知,当w(薄膜)=0.05%时,7#研发膜溶油后样品的浊度小于国外相同含量可溶膜的浊度,与基础油150 N浊度基本相当。表明7#研制膜溶油效果好,调制油中w(薄膜)<0.05%时,不能因7#可溶膜的存在导致润滑油外观不透明和积炭的增加。
2.2 研制膜爽滑性考察
包装内衬薄膜应当具有良好的爽滑性,确保包裹二元乙丙橡胶后在产品包装线上能够顺畅进入外包装袋。摩擦系数与薄膜的爽滑性有关,通过测试摩擦系数能够表征薄膜的爽滑性[13-17]。研制膜的爽滑性从两个方面进行实验。
中国电子信息从1995年进入了高速发展阶段,所以“95”后比“90”后更早的接触到并了解到信息技术,而信息随着互联网的发展传递更加快速,也具有了越来越多的传递方式,例如:QQ、微信、微博等平台。网络直播属于较新的信息传递平台,主体用户是在校大学生,越来越多的网络直播平台突然冒出来,并且一夜之间火热起来,大学生们喜欢跟随潮流,将平时生活中遇到的发生的事情不仅仅只局限于用文字图片的形式分享给大家,而是网络直播给同学、朋友以及其他用户观看,分享自己的生活心情,思想政治教育工作者要结合现在“95”后大学生的特点,合理的运用网络直播开展思想政治教育工作就变得非常重要。
2.2.1膜与膜间摩擦系数的评定
按1.2所述裁取合格的摩擦副,按1.3分别测试在用J-0010膜间的摩擦系数、7#研制膜间的摩擦系数,测试结果见表3。
表3 膜与膜间摩擦系数的测试结果
样品名称摩擦系数第1次第2次第3次平均值薄膜的爽滑性在用J⁃0010膜0.1560.1440.1370.146良好7#研制膜0.3580.3260.3550.346较好
由表3可知,在用J-0010膜的摩擦系数小于研制膜的摩擦系数,但研制膜的摩擦系数也比较小。测试过程中观察到膜间相对运动顺畅,表明研制膜的爽滑性较好。
目前国内已有采用复合地基处理覆盖型岩溶地区的地基[7-14],其有限的应用显示出非常好的技术效果和经济效益,具有开展进一步深入研究和扩大应用范围的重要价值。
2.2.2 膜与外包装物间摩擦系数的测定
分别测试了在用J-0010膜、7#研制膜与外包装物间的摩擦系数,测试结果见表4。
表4 内衬膜和外包装物间摩擦系数的测试结果
样品名称摩擦系数第1次第2次第3次平均值薄膜的爽滑性在用J⁃0010膜0.1640.1860.1700.173良好7#研制膜0.2410.2710.2940.267较好
由表4可知,在用J-0010膜和7#研制膜与外包装物间的摩擦系数均较小,测试过程中观察到相对运动摩擦阻力小,表明研制膜能顺畅进入外包装袋。
2.3 研制膜力学性能评价
作为包装膜要有一定的力学性能,具有一定的强度,保证产品在运输、储存期间包装完好不破裂。选用拉伸强度、拉伸标称应变和撕裂强度等性能指标考察薄膜的力学性能。按1.2所述分别裁切横向、纵向的拉伸试样和撕裂试样,测试两个方向的力学性能,测试结果见表5、表6。
表5 纵向力学性能指标测试结果
样品名称样条尺寸/(mm×mm)拉伸强度/MPa拉伸标称应变/%撕裂强度/(kN·m-1)在用J⁃0010膜6.0×0.0812.9380467#研制膜6.0×0.1016.356046
表6 横向力学性能指标测试结果
样品名称样条尺寸/(mm×mm)拉伸强度/MPa拉伸标称应变/%撕裂强度/(kN·m-1)在用J⁃0010膜6.0×0.088.28580397#研制膜6.0×0.1015.383051
由表5、表6可知,7#研制膜纵向和横向的拉伸强度、拉伸标称应变和撕裂强度与在用J-0010膜的力学性能基本相当。
3 结 论
(1) 通过溶油样品浊度的分析,优选出研制膜的制膜原料。用优选原料制得的薄膜,当可溶膜质量分数为0.05%时,其浊度小于国外可溶膜的浊度,保证了用该包装EPM调制的润滑油外观清澈不浑浊;
(2) 考察了在用膜和研制膜摩擦系数,研制膜的爽滑性与在用膜性能相当,保证产品在传送带上能平稳传送,并能顺畅进入外包装袋;
适宜的播种期对于黍子的生长发育、产量、抗倒伏性有不同程度的影响。播种过早会由于低温、虫害、杂草和干旱的危害和缺苗断垄而减产。过迟播种,会因发育加速、生长不良、根系不发达、穗小粒少而减产。黍子的播种期与区域性、品种熟性和土地灌溉条件也有很大关系,不同的地区播种适期在5月中旬到下旬,水肥条件好的地块生育期要相对延长,播种期相应提前。
直角型撕裂试样:将待测塑料薄膜平整铺在两张A4纸上面,薄膜上面放好直角型标准切刀,切片机对切刀施加负荷后,冲切得到直角型撕裂试样,见图2。样条边缘应光滑无损。
[1] 吴贻珍.乙丙橡胶开发和应用研究进展[J].橡胶工业,2012,59(2):118-127.
[2] 金春玉,赵欣,苑立强.乙丙橡胶包装膜的评价[J].弹性体,2015,25(5):69-71.
2.1.2 不同薄膜溶油含量对浊度的影响
[4] 国家环境保护局科技标准司标准处.水质 浊度的测定:GB/T 13200—1991[S].北京:中国标准出版社,1991:1-2.
(3) 考察了在用膜和研制膜横向、纵向拉伸强度、拉伸标称应变和撕裂强度,研制膜的力学性能与在用膜力学性能基本相当。保证了产品储运期间内包装完好无破裂。
“2017年广东海事局开展了三大战役,分别是水上交通安全大巡察、防范船碰桥、共建‘平安西江’行动,其中‘平安西江’行动历时3年,力争成为海事部门水上安全监管的品牌效应。”吴建生介绍,随着共建“平安西江”行动的持续推进,海事部门的影响力越来越大,以往海事部门单打独斗,很少与属地政府管理部门打交道,双方无法做到信息共享,资源共享。
[5] 石油化工科学研究院.润滑油清净剂浊度的测定法:SH/T 0028—1990[S].北京:中国标准出版社,1991:1-3.
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[10] 韩韫,代敏,马忠庭.降低润滑油清净剂浊度的方法研究[J].化学工程师,2009,166(7):4-6.
有一天,越秀听人说起乔瞧。乔瞧这个老姑娘,想通了,出来替人看病了,最拿手的,就是治疗奇难杂症。越秀决定请乔瞧替儿子看病。
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节点的能量有限,因此需要考虑节点移动消耗的能量,对节点移动的最大距离进行限定。节点移动能耗约束表示为:
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所谓思维能力就是在人们的感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等基本方法形成概念并进行推理和判断,从而获得对事物的本质和规律性的认识的一种能力,苏霍姆林斯基曾经说过:“知识是最容易被遗忘的,而能力却永远伴随终身”,思维能力是培养学生综合能力的核心,也是培养学生核心素养的有效途径。
[15] 尚顺事,顾家琳,康飞宇,等.影响薄膜润滑摩擦系数的主要因素[J].石油炼制与化工,2004,35(10):41-44.
何为翻译比喻?顾名思义,翻译比喻就是指把翻译活动或翻译活动中的主体——译者——比作其他事物。严格来说,翻译比喻只是一种感性的思考,比喻的创造者或使用者们借助于一些与翻译活动有着相似外形或者共同实质的事物来描述翻译,以突出翻译的特点。针对翻译比喻这一宽泛的概念,本文将探讨的范围局限在有关于译者的比喻,即专指译者或与译者有关的比喻,并非所有的翻译比喻。
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在生本课堂的构建中,教师的角色是非常明确的,作为一个指导者、陪伴者和引导者,教师要善于从自己权威的角度给学生一些激励性的评价,让学生在学习的过程中保持自信的状态。而且要及时地发现学生身上所表现出来的消极思想的苗头,给他们做好心理方面的疏导工作。在基础教育阶段,学生的可塑性很强,而且需要教师能够公平地处理各项事务,能够平等对待每一位学生。这样才能受到学生的尊敬和爱戴,也才能够带领学生们一起创建一个和谐的课堂教学,所以,教师要善于激励,善于启发,给学生更多的精神上的支持。
致谢:感谢EvelyIle Barbin、Bjørn Smestad及Hans Niels Jahnke在此文撰写过程中给予的指导和帮助.
根据《关于印发政府和社会资本合作模式操作指南(试行)的通知》(财金〔2014〕113号),PPP项目基本流程可概括为5大环节,共计19个节点。5大环节分别是项目识别、项目准备、项目采购、项目执行和项目移交。19个节点分别是项目发起、筛选、物有所值评价、财政承受能力论证、管理架构组建、实施方案编制、实施方案审核、资格预审、采购文件编制、响应文件评审、谈判与合同签署、项目公司设立、融资管理、绩效检测与支付、中期评估、移交准备、性能测试、资产交割和绩效评价(见图1)。