朗读古诗和微课论文题目

发布时间:2024-08-14 09:12:14

微课的教学设计

本节微课是岳麓版高中历史必修一第一单元第3课《中国古代政治制度的成熟》第2子目“选官制”的内容。科举制的创立是中国古代政治制度的重要建树,是本节课的重

然而，微课的出现，恰好就可以突破这种知识与资源匮乏的窘境。教师借助互联网优势，可迅速找出与这一作者相关的其它诗词，或者应用网络资源找出诗词相关图片与名家朗读资源等

一般来讲,初中古诗教学中在进行微课设计的时候,必须遵循以下原则,以学生为本.微课本质上属于古诗教育资源,将其应用于教学中就是为了服务学生、帮助学生.所以,在进行微课设计的时候,

《浅谈小学古诗朗读教学毕业论文》.doc 19 页内容提供方：feixiango 大小： 94.5 KB 字数：约1.36万字发布时间： 2016-12-13发布于贵州浏览人气： 16 下载

例如在《锄禾》这首古诗的学习中,教师可以在基本的诗歌内容讲解过后,创设一个共同阅读情境让学生参与,分别让不同的学生上台进行朗读,然后指出其朗读中韵律与

初中阶段古诗词教学内容可以从文学常识、朗读涵咏、背诵默写、翻译理解、文本赏析等几个角度进行,所以我们在微课的教学设计上, 也应围绕这几个方面来展开。一、朗读类微课

二、学习古汉语知识,积累一定的文言实词、虚词和句式方面的知识。三、了解并学习本文运用的举例论证和比喻论证的方法,了解本文用寓言故事说理的特点。教学设想 1.这是一篇文言议

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小学语文阅读教学论文1 用传统应试教育的教学方法来教和学小学语文课确实是太枯燥无味了。而处在小学阶段的孩子年龄较小,感性认知能力不成熟,尤其在这个年龄

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