论文西方教育研究的发展特点

发布时间:2024-08-12 00:50:01

陈鹤琴生活教育论与素质教育

一、陈鹤琴的“活教育理论”与素质教育(论文文献综述) 黄钰涵[1](2021)在《“活教育”理论的时代新解及对研学旅行课程开发的启示》文中研究表明为探索中国化的幼儿教育,陈鹤琴经过

教育之比较研究（一）. 累计帮助逾三百万人身心成长，尊道贵德，敬天爱地，弘扬黄老文化道德信仰真相，实践老子五千言对我们的要求： “通过内圣外王达成

我国教育思想源远流长,但形成体系的教育心理学还源于西方的教育心理学理论。伴随着改革开放,我国学者一方面学习、引进西方的研究结果,另一方面在结合我国国情的

中外教育发展论文范文第一篇近几十年来,我国的教育事业得以大力发展,取得了不俗的成绩,为国家的经济建设贡献了大量优秀人才,大家都为之交口称赞。但是随着社

当代西方教育思潮的主要特征与发展趋势第37Vo1.37.4安徽师范大学 (人文社会科学版)JournalofAnhuiNormalUniversity (Hum.&Soc.Sci.)2009July2009【教育研究】

发展历程及当代特点. 2．在评价的过程上，重视自评方法的运用. 一般地讲，现代学前教育评价均主张把受评者的自评作为整个评价活动的预评阶段，从而促进受

(一)加大理论研究的实践取向,增强研究成果的实践自觉实践发展是保持理论创新的动力与来源,也是检验理论正确性和生命力的向度。一是研究的视野要向下,要把思想政治教育的时代命题和

对西方教育政策研究发展历程的探讨 , 有利于加深我们对教育政策研究的理解。本文通过对西方教育政策研究的回顾 , 力图回答西方教育政策研究的兴起、发展历程、特点

基于这种考虑，本文对西方学前教育评价的发展历程及当代特点进行一番考查。. 一、西方教育评价的发展历程一般来说，虽然教育评价制度的最初萌芽是我国古代

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