小学诗词诵读研究论文

发布时间:2024-08-31 03:18:13

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小学语文中的古诗词吟诵教学探究西安市雁塔区西影路小学卫娟芬【摘要】众所周知,吟诵是一种传统的诗词诵读方法,他能够帮助学生更加深刻地理解诗歌所传达的情感和意境,体会

多样化的经典诵读模式对学生诵读经典古诗词的作用论文篇1 摘要:在我国五千年的文化历史长河中,一篇篇经典著作犹如是一颗颗耀眼的珍珠,散发着无限的光彩。小学语文教学活动开展的目

小学语文教学中的经典古诗文诵读研究-论文.doc,小学语文教学中的经典古诗文诵读研究 [摘要]：小学阶段的语文教学中学生们开始逐渐接触到经典古诗文的部

【小学古诗词诵读教学论文】教学中假如老师用自己的讲解或抄诗词大意的方式代替了学生的联想和想象，不仅将活生生的诗词弄得索然无味，而且扼杀了学生

小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要: 中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部

二、小学语文古诗词教学中存在的问题 1.只注重背诵,缺少对诗词创作背景及诗意的理解虽然时代在发展,教育体制在不断改革,但是受我国传统的应试教育的影响,教师在课堂上用很短的时间

所谓说理化,就是在小学高年级开始出现内容倾向于辩证、说理的诗词,比如《观书有感》《冬夜读书示子聿》等。这些古诗词之中,意象性表征突出表现在三个方面。 1.托物言志在编

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典古诗文诵读教学研究为主题,运用调查问卷法、访谈法、文献资料法、案例研究法等方法,对小学古诗文诵读教学进行了研究。第一章主要对小学古诗文诵读教

学科:中国现代文学学生:XXX 指导教师:XX 一、论文研究的来源及意义对于20世纪90年代初才红遍大江南北的著名诗人汪国真来说,青年人尤其是在校的大中学生,可谓