关于微课研究课题的论文

发布时间:2024-07-04 19:45:09

微课理念论文通用六篇

微课理念论文范文1 “慕课”发端于美国,是英文M0OC的音译,即“大规模在线开放课程”的简称。“慕课”的最大优势不仅在于在线课程的共享,更重要是它在学习内容

微课课题研究方案篇五. 为切实抓好微型课题研究，促进教师专业化发展，提升我校教育科研水平，就加强我校微型课题研究管理，规范研究过程，约束研究行为

3.从教育自身来说，现在的“微课”浪潮是对之前视频实录课堂的反思和修正，是在其基础上的一次飞跃。由于“微课”视频教学具有传播速度快、录制程序简单等方面

(2)微课教学的特点。一是时间较短,“微课”一般设计5～8分钟的视频时长;二是内容精悍、主题突出,微课研究的主要问题源于教育教学中的具体问题,主要体现课堂

WORD格式整理版学习参考好帮手《微课制作技巧及应用的研究》结题报告任庆浩一、课题研究的背景及意义：随着教育的不断发展，未来的教育趋势应呈多样

4、经验总结法:将同做“学前儿童游戏的多元价值开发”课题的其他幼儿园的成功经验合理吸收,取得对课题开发有启发好处的经验,概括出支持课题研究的先进方法并

浅谈对微课的认识【摘要】在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博、Facebook、Youku

《微课对学生自主学习促进作用的研究》课题研究方案一、课题界定 “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学

研究报告 √ 5 《台历的设计》微课 √ 6 《绘画中的节日》微课 √ 7 《剪纸中的吉祥纹样》微课 √ 8 《奇妙的海底世界-创意蜡彩》微课 √ 9 《小学美术信息化教学探究》

微课程视频的制作 2014年9月-2015年1月，笔者在新疆喀什市某中学实习支教并承担小学二年级数学的教学工作。该校属于农村学校，多民族学生合校。近年来，