大班额教学的问题与对策研究论文
大班额教学现状问题及对策
大班 教学 对策 现状 互补型 共同体. 大班额教学现状、问题及对策摘要：目前大班额已经成为我国基础教育十分普遍的现象。. 调查显示大班额教学存在下述问题：
中小学大班额现状及对策建议
从确保学生身心健康的治本之策上,充分认识控制“大班额”工作的重大意义,认识到班额控制工作的艰巨性和复杂性,群策群力,平稳推进中小学班额控制工作,将“大班额
浅谈大班额分组教学策略
根据我校的大班额教学背景和相关教育理论,笔者从“①把班级学生分组,让每一个学生都能找到最合适自己的群体和‘最近发展区’,挖掘学生潜能;②根据多元智能理论,挖掘每一个学
大班额体育教学的现状问题及对策解读共7页doc
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大班额教学情境下幼儿教育机会均等问题及对策
本文主要探讨了幼儿园大班额教学情境下幼儿的教育机会均等问题。详细论述了在大班额的教学情境下,幼儿的教育机会均等现存的问题,并进一步从幼儿教师层面分析
大班额背景下幼儿园论文具体
幼儿园大班常规教育的论文篇一:《浅谈幼儿园大班幼儿的常规培养》 摘要:幼儿的常规培养主要包括了以下若干方面;如行为以习惯以及个人习惯的常规培养、卫生方
大班额教学问题与对策研究
二、研究的目的与意义 1.通过课题研究，进一步转变教学观念，深化教学改革，促使教师与学生共同发展，全面提高教学质量，为学生掌握终身学习的方法和技能
大班额下实施有效合作学习存在的误区及对策思考
实践证明,更是改进大班额下小学教学组织形式,大幅提高教学质量的有效抓手。但是,在当前小学课堂教学的采取的合作学习的方法还存在误区,亟待教师重新审视合作学习的价值,把握
大班额教学现状问题和对策do
一、教学现状 （一）尊重学生差异，努力满足学生的需要 调查显示，84.7%的教师认为“其所教班级学生的差异较大和很大”。. 90.1%的教师进行教学设计
浅析基础教育中大班教学存在的问题及其对策
这样庞大的班级规模与素质教育的教学特点严重不符，势必将给教师组织教学带来一系列困难，无疑也会影响学生的学习效果。如何正确认识和分析当前大班教学中