游戏对幼儿创新能力的研究论文

发布时间:2024-08-12 22:29:53

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这一阶段游戏作为教学过程,满足了幼儿的游戏需要,促进了幼儿的情感,态度以及与同伴友爱、合作等社会性的健康发展。因此,在这一阶段游戏化教学已发挥了对幼儿进行整体教育的功

由于幼儿生理和心理发育都不成熟,因此在教学中应该以游戏的形式来培养他们的动手能力、识别能力和集体观念,在游戏中锻炼语言,培养记忆力,学习数学概念。一、游戏在幼儿教学中的重

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在实验前、后分别对实验组和对照组幼儿的跑、跳等各项运动能力进行具体运动项目的测量，采用SPSSIO．0把测量到的数据进行比较分析，研究体育游戏对幼儿

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