小学课堂评价策略研究论文

小学数学课堂评价存在的问题及对

首先，课堂评价主体单一。有研究者认为，在如今的课堂评价中，通常以“教师的教”为评价的主体，忽视了学生在课堂中的参与[[[]张晶,舒斯会.新课标下的小学数

小学语文课堂评价语的现状调查及其策略研究

通过理论与实践相结合的方法，本研究构建出小学语文课堂评价语分析框架,并运用此分析框架对长春市校语文课堂评价语进行个案分析，展开对“小学语文课堂评

小学数学课堂评价策略研究

一、课堂评价语言要丰富多彩 老师的语言对学生是有魔力的,如果老师只是一味单调地使用“真棒”“不错”“很好”等词汇,学生听腻了,那么老师语言的魔力就会消失,评价也就起不

小学语文课堂教学中有效评价策略论文

在课堂评价中,要注重每个学生的独特感受,以激励为主,敏锐地捕捉其中的闪光点,并及时给予肯定和表扬,通过每一个教学环节的细微之处让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是

小学数学论文小学数学课堂教

第一篇:小学数学“真”课堂探析 【摘要】在小学数学教学中,盲目追求新颖、多样化,容易使课堂教学陷于浮华无效的状态。求真才是教育的本质,教师要重视课堂教学的真实、真知、

小学语文课堂教学评价体系的基本策略

小学语文教师在进行课堂教学时可以通过适当激励性教学评价策略引导学生，提高其自我认同感，提升学习主动性。 教师的鼓励和认同会让学生不断反思和完善自

小学教育课题申报书小学数学高

小学数学高段课堂教学评价策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：小学数学高段课堂教学评价预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的

小学语文课堂有效提问的现状调查及其策略研究

文摘要本文就课堂提问存在效率低的现状提出对语文课堂提问有效性策略 的研究。. 本研究主要内容为小学语文课堂中有效提问的现状调查及提高 策略研究，针对内

浅谈以人文主义情怀为指导的教学

论文摘要:当前,人们越来越关注情感因素在教与学、师与生的教学活动中的重要作用。本文从教学内容、教学组织、教学评价、教学环境四个方面构建了以人文主义情怀为指导的教学策略体系

浅议小学语文课堂中的有效评价策

在社会的各个领域，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编精心整理的