音乐特长生的培养研究论文

发布时间:2024-08-11 09:21:38

浅谈高中音乐特长生的培养

浅谈高中音乐特长生的培养. 发布时间： 2021/5/25 来源：《中国教师》2021年第5期作者：陈建英. [导读] 随着现代素质教育的不断发展和改革，音乐教育在实

65、关于音乐特长生培养的几点思考 66、艺术教学的教学艺术 67、关于音乐脱盲的初步探索 68、给音乐教师以选择教材的权利 69、歌唱教学中的换位思考 70、音乐成就测量与评价的认知主义方向 71、音

六、课题研究的主要步骤第一阶段：准备阶段（（2014 年12 月-2015 1.主要采用文献法、调查法、访谈法，网上查资料法对课题提出的背景、课题研究的必要性和

对初中音乐特长生来说,学习声乐不单单是学唱几首歌曲而已,声乐老师承担着学生声乐启蒙的任务,为引导学生学习音乐的引路者。如何针对音乐特长生有针对性地开展

特长生培养的调查，发现存在的问题有：1.艺术特长生的学习积极性和纪律性不高；2.文化课和专业课的教学方式和方法有待改进；3.忽略了对学生思想品德与心

一、培养高中音乐特长生的新模式针对目前高中音乐特长生的培养模式,教师们要不断地创新思维,并不断改善现行的音乐教学经验,以便更好地培养音乐特长生。经过教育部门不断地尝试和

篇1:音乐特长生培养总结随着学校工作的结束,本学期的音乐课外活动也圆满完成,轰轰烈烈的艺术节各种奖项也各有归属。一个学期来,音乐课方面的课外活动做如下总结: 一、合唱队学校

的培养教学实践为那些热爱音乐的农村学生能够受到系统的音乐学习指导,使音乐教育落后的农村孩子同样能够享受公平的音乐教育,同时学生学习内容需科学严谨

长生课内课外的培养都直接决定了这批学生未来的发展走向。江苏省淮阴中学在培养音乐特长生方面有着系统的培养方案和严格的招生及管理政策,他们通过组建

长生培养研究. 赵庆玲. 【摘要】：廊坊地区长久以来都比较重视学校的艺术教育发展，尤其是随着素质教育的开展，高校艺术生源的不断扩招，促使大批的学生