国外对语文朗读的研究论文

发布时间:2024-07-08 10:46:46

国外小学语文教学的特点及其与我

摘要：初等教育的发展离不开汲取国外教育的检验，作者对国内外小学语文教育进行比较发现国外小学语文教学不注重书写要求，同时要求大量阅读。写作是国外

阅读能力综述学者研究磁共振. 近年来国外学者对阅读能力的研究综述摘要本文统计了自2004年以来国外学者对阅读能力的研究情况。. 这些研究是不同专业领域

因此,语文课堂教学要以指导学生读书为核心,要把指导学生朗读作为课堂教学的主要手段。三、课题研究的目标 1、激发学生的朗读兴趣,培养学生乐于朗读并自觉地进行训练的习惯。

(六)、抓好课题研究工作。我县小学语文有市级课题一项,校级课题5项。按照各课题的'研究计划,继续组织实施工作,先后多次深入课题研究学校视导,了解研究进展和

，在大声朗读过程中使用的许多典型的教学顺序实际上可能会影响词汇的学习。本文也对专业发展和教师教育的影响进行了讨论。 No.5 Structured Read-Aloud In

五、课题研究的结果与结论：一年多来，通过本课题的研究和实施，学生在课堂品读中的朗读多样化了，朗读能力提高了，朗读的兴趣和习惯逐步形成，广泛的开

一、树立朗读教学观念教师是否对朗读教学正确而充分地认识,是决定朗读教学能否有效开展的第一环.因此,应当先行的就是树立教师的朗读教学观念,引起对朗读教学的重视. 教师首

1、20__学年,申报了省级课题研究三个,主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为规范的课题研究认证,进而发挥教研用心能动的作

言表达能力,发音吐字还不是很好,在小学语文教学中,教师要重视朗读教学.朗读不仅仅只是简单的读,而是要让学生能够通过朗读去体会文章中想要表达的思想情感,

一、古代西方对诵读的研究，早在两千多年前的亚里士多德时代便已开始，他在《修辞学》中提出了“必须注意朗读”的观点。. 亚里士多德之后，古罗马的贺拉斯