古诗文校本教材开发的研究论文

发布时间:2024-08-30 15:00:31

高级中学工作计划

4.积极参与课题研究,实施课题研究计划,及时总结和改进,力争出效果和出成果,提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。 5.配合高三搞

七、课题研究的过程和方法突出‚在开展诵读经典诗文活动中研究‛是我们实施本课题研究的主要途径。通过开展诵读经典诗文活动，探索‚中华古诗文经典诵读‛校本

同时,学校致力于特色校本课程的研究与开发,开设了《七彩泥塑画》校本课程,出版了《七彩泥塑画》和《经典古诗文诵读200首》校本教材,该校本教材在全国教学艺术成果展评中

总之，我校古诗文校本教材的开发和利用，促迚了诗化教育的开展，提高了学生诵读赏诗、悟诗的能力，提升了学生的文化素质，培养了学生优良的品质和美好的人

他们的研究既渗透了诗教与学科的结合，也为校本课程的开发与实践奠定了理论基础和提供了实践验证。 4、增强了教师的课程开发能力中华古诗文经典诵读是学

一、明确目标,开发适合校情的校本教材我们的设想是:加强国家课程和地方课程的校本化建设,努力建设优质课程;开发并完善校本课程,努力建满足学生学习需求、体现学校办学思想的特色课

本学期,在学校省教育学会重点课题《文化传承视野下“直塘老街”课程群开发的实践研究》及苏州市规划课题《直塘老街:文化融合学科课程群的实践研究》的研究背景下,组织教

一、古诗文教材的开发为了更好地实施校本教学，必须有切实可行的教材。同时，教材编写的结构还要力求本着循序渐进、螺旋上升的要求，遵循小学生的认知规律

文由于其形式、内容、思想与境界的高度统一,其震撼人心的力量,呼唤内在的情感,作用之大,影响之深,无法比拟。"读千古美文,做少年君子",古诗文系列校本教材

2、校本课程彰显特色:在新课程改革过程中,语数学科组开发和编印了《古诗文诵读考级》、《活动智慧》2套校本教材,两套校本教材的开发逐渐凸显我校学科性校本课程的特色。