“城乡教育一体化”专题研究(1)城乡教育一体化的成都模式及启示 刘秀峰 廖其发(5)四川省城乡义务教育投入一体化的有效途径探索 张丕芳(8)推动区域基础教育优质均衡发展的路向选择——以西安市“大学区管理制”为例 边团结 郭胜(11)对城乡教育一体化改革理论与实践复杂性的思考 魏登尖 严怡(15)城乡教育一体化体制机制研究文献综述 李敏 邓泽军民族教育(20)失落与回归：教师实施民族文化课程的现实困境和应然走向 刘茜 李静(23)内地西藏班（校）政策的价值分析 勾洪群(26)新疆高校少数民族大学生思想政治理论课瓶颈问题初探 朱瑞海 郭亚萍(29)新疆高校少数民族大学生竞争意识教育中需注意的关系问题 冯悦教育论坛(33)课堂教学中错误行为之致错机理分析 杜尚荣(37)问题解决理论视角下师生冲突的处理 王鹏鹏 冷泽兵教师教育与发展(40)展现教师审美化的人格理想——以师范大学美学课程教学为视角 钟仕伦 刘敏(43)主体性哲学视野下的中小学骨干教师现实特性分析 刘继华(47)“教学做合一”视野下的农村中小学教师培训初探 蔡朝军(50)陶行知“教学做合一”理论对新时期教师工作的启迪 陈希 田伏虎(53)以问题为中心的教师培训模式探索——以中英合作小学英语教师培训项目为案例 林苑思想政治教育(57)试论德育活动类型及其功能的发挥 袁洁(61)幸福文化视域下高校校园文化建设探析 齐佳(65)高校思想政治理论课PBL教学“问题”设计 朱琳(70)新时期高校发展党员“两期统筹”的实践与启示 杜娟高等教育与教学(72)跨越院系与学科障碍,促进科研项目合作——基于H大学C项目的案例研究 任初明(77)从哈佛大学的《零点计划》谈我国高校艺术教育与人才培养 李天义(81)内地高校文科数字艺术教育现状研究——以中国大学生（文科）计算机设计大赛为例 胡思远(86)通识教育理念下的财商教育 吴文前(89)试论实验教学安全领导 刘晓琴 代显华 段黎 杨汉国
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