学前教育期刊论文格式

1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 提出问题-论点； 分析问题-论据和论证； 解决问题-论证方法与步骤； 结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。搜索一下 品学论文网 上面什么专业的都有经济学 经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学 国民经济管理 保险 金融工程 税务 信用管理 投资学 环境经济/环境资源与发展经济学 管理学 酒店管理 管理科学与工程 信息管理与信息系统 工业工程 工程管理 工程造价 产品质量工程 项目管理 工商管理 市场营销 会计学财务管理 人力资源管理 旅游管理 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 物业管理/房地产 连锁经营管理 资产评估 行政管理公共管理/公共事业管理 劳动与社会保障 土地资源管理 城市管理 文化产业管理 会展经济与管理 航运管理 劳动关系公共安全管理/应急管理 体育产业管理 农林经济管理 农村区域发展 图书馆学 档案学 信息资源管理 理学 数学与应用数学/金融数学 信息与计算科学 物理学 应用物理学 声学 化学 应用化学 化学生物学 生物信息学/生物信息技术生物科学与生物技术(动物植物生物技术) 动植物检疫 天文学 地质学 地球化学 地理科学 资源环境与城乡规划管理 地理信息系统地球信息科学与技术 地球物理学 大气科学 应用气象学 海洋科学与技术(渔业) 海洋管理 军事海洋学 海洋生物资源与环境 理论与应用力学电子信息科学与技术 微电子学 光信息科学与技术 信息安全(信息科学技术) 光电子技术科学 材料物理 材料化学 环境科学 生态学资源环境科学 心理学 应用心理学 统计学 系统科学与工程 教育学 教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 人文教育 科学教育 华文教育 体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学民族传统体育 运动康复与健康 农艺教育 园艺教育 林木生产教育 特用作物教育/特用动物教育 水产养殖教育 应用生物教育 农业机械教育农业建筑与环境控制教育 农产品储运与加工教育 农业经营管理教育 机械制造工艺教育 机械维修及检测技术教育 机电技术教育(电气) 汽车维修工程教育 应用电子技术教育 印刷工艺教育 食品工艺教育 纺织工艺教育 化工工艺教育 建筑工程教育 服装设计与工艺教育装潢设计与工艺教育 食品营养与检验教育 财务会计教育 文秘教育 职业技术教育管理 医学 基础医学 预防医学 卫生检验 妇幼保健医学 营养学 临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 眼视光学 精神医学 听力学 医学实验学医学美容技术 口腔医学 中医学 针灸推拿学 蒙医学 藏医学/藏药学 中西医临床医学 法医学 护理学 药学 中药学 药物制剂中草药栽培与鉴定 中药资源与开发 法学 法律/法学 科学社会主义与国际共产主义运动 中国革命史与中国共产党党史 社会学/社会工作 家政学 人类学 政治学与行政学国际政治(国际事务与国际关系) 外交学 思想政治教育 国际文化交流 国际政治经济学 治安学 侦查学 边防管理/边防指挥 火灾勘查禁毒学 警犬技术 经济犯罪侦查 消防指挥 警卫学 公安情报学 犯罪学 公安管理学 国际经济法 历史学 历史学 世界历史 考古学 博物馆学 民族学 文物保护技术

福建教育系统职称要求中小学正高级教师资格条件：撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上（1篇为近3年发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文4篇以上（1篇为近3年发表），其中至少2篇在核心期刊发表。中小学高级教师资格条件：撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。中小学一级教师：撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。幼儿园正高级教师资格条件：撰写并公开发表学前教育研究论文3篇以上（1篇为近3年发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、督导等工作的人员公开发表学前教育研究论文4篇以上（1篇为近3年发表），其中至少2篇在核心期刊发表。幼儿园高级教师资格条件：撰写并公开发表1篇学前教育研究论文。长期在农村幼儿园任教的教师撰写学前教育研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、督导工作的人员撰写并公开发表学前教育研究论文3篇以上。小学高级教师资格条件：撰写学前教育论文1篇并收入县级以上教育论文汇编。长期在农村幼儿园任教的教师撰写本学科教育研究文章1篇并收入园级以上教育论文汇编。专职从事教科研、督导等工作的人员撰写并公开发表学前教育研究论文1篇。（期刊要求：核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊” 所列的刊物。在《学前教育》（由北京市教育委员会主办）、《幼儿教育》（由浙江教育报刊社主办）上发表的学前教育研究论文，可视同在核心期刊上发表的论文。被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载，视同在核心期刊上发表1篇论文。公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表的文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。在《福建幼儿教育》、《福建教育研究》、《福建教学研究》、《教育探究》上发表的2篇论文可视同在CN刊物上发表的论文1篇。）技工院校正高级教师资格条件：技术理论课教师、实习指导教师在CN学术期刊上独撰（或第一作者）发表3篇以上本专业高水平教学研究论文或教育学术论文，其中至少有1篇在国内中文核心期刊上发表。文化理论课教师在CN学术期刊上独撰（或第一作者）发表4篇以上本专业高水平教学研究论文或教育学术论文，其中至少有1篇在国内中文核心期刊上发表。专职从事教育教学研究人员在CN学术期刊上独撰（或第一作者）发表4篇以上高水平教学研究论文或教育学术论文，其中至少有1篇在国内中文核心期刊上发表。技工院校高级讲师及高级实习指导教师：任现职以来撰写2篇以上本专业或相近专业论文，其中至少1篇在CN刊物发表，或获国家级职业教育论文评选三等以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选二等以上奖项。专职从事教育教学研究人员，撰写2篇以上较高水平教学研究论文或教育学术论文，其中最至少1篇在CN刊物发表，或获国家级职业教育论文评选三等以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选二等以上奖项。技工院校讲师、一级实习指导教师资格条件：撰写1篇以上在正式刊物上公开发表的本专业或相近专业论文，或获国家级职业教育论文评选优秀奖以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选三等以上奖项。专职从事教育教学研究人员，撰写1篇以上教学研究论文或教育学术论文，或获国家级职业教育论文评选优秀奖以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选三等以上奖项。技工院校教师破格晋升条件：不具备规定学历的教师破格申报高一级职务，除正常晋升的论文条件外，增加1篇独撰（或第一作者）并在CN刊物发表的本专业学术论文，或获本省技校教研组织论文评选二等以上奖项。(期刊要求：CN刊物是指省级以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）；国内中文核心刊物是指北京大学编撰的《中文核心期刊要目总揽》所列的期刊。在 “增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”等刊物上发表，以及论文集收录的论文不列入上述刊物范围，仅作参考。著作指出版社正式出版物，教材指由部、省统一规划且经出版社正式出版的教科书，著作、教材均须有“ISBN”书号。)中等职业学校正高级讲师：撰写并公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上（ 1篇为近3年内发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文4篇以上（1篇为近3年内发表），其中至少2篇在核心期刊发表。中等职业学校高级讲师：撰写2篇本专业教育教学研究论文或学术论文，其中至少有1篇公开发表、另1篇可为收入市级以上教育教学论文汇编。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上。中等职业学校讲师：撰写本专业教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇。

据学术堂了解，一篇好的论文首先得有一个好的论文题目，下面给大家整理了10篇优秀学前教育毕业论文选题供大家参考：　　幼儿教师职业倦怠感的研究　　 幼儿争抢行为及其教育策略的研究　　 幼儿“告状”行为的研究及其指导策略　　 幼儿不良饮食习惯的教育研究　　 幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究　　 父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究　　 幼儿教师工作压力现状的研究　　 幼儿教师社会支持的现状研究　　 幼儿教师家庭支持的现状研究　　 幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究

学前教育教案怎么写

一、毕业论文形式可以是观察报告、调查报告，也可以是理论性的学术论文。（一）观察报告从事件取样法、时间取样法、等级评定法三种观察方法中自主选择一种展开研究，按照相对统一的格式撰写。观察报告的格式应包括：题目、前言、主体、结尾等部分。主题要明确，让人一看标题便能大致了解观察的对象。前言部分应交代观察对象、目的、方法等。主体部分应写清观察的过程、获取数据、分析及其结论。（二）调查报告采用访谈、问卷等常用的调查手段展开研究过程，可以是问卷调查，也可以问卷与访谈的结合。在此基础上，写出调查报告。调查报告主要由题目、前言、正文、结论和建议、附录五部分组成。1．题目。用简练的语言简明扼要地反映研究的主要问题。如果有必要，可以加副标题补充说明主标题未能包含的信息。2．前言。或者叫“问题的提出”。应清楚地交代调查的目的、意义、任务和方法，还要说明调查的基本情况，如，调查时间、地点、对象、范围、取样等。3．正文。详述调查内容，可以利用叙述、图表、统计数字及有关文献资料，分别把调查的结果表述出来。4．结论和建议。即总结部分，在对调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，归纳、概括出事物的内在联系，并提出关于调查现象的新见解和建议性意见。5．附录。在必要时附上调查所用的工具，如调查表或调查问卷等，或其他原始材料，以便于成果鉴定使用，也便于其他研究者借鉴和参考。附录的具体内容包括： 各种调查表格、原始数据、调查结果的处理方法等。撰写调查报告不一定完全照搬照抄上面的几个部分，也可根据具体情况灵活掌握。（三）学术论文一般来说，研究论文的组成部分和排列次序为：题名、作者署名、摘要、关键词、引言、正文、结论(和建议)、致谢、参考文献和附录。 题目部分题目部分包括题名、署名、摘要、关键词。1．题名又叫标题。如：婴幼儿早期阅读环境科学性的实践研究（1）题名的一般要求①准确得体。常见问题有如下几种：题名反映的面大，而实际内容包括的面窄；标题一般化， 不足以反映文章内容的特点；不注意分寸，有意无意拔高等等。②简短精练。题名应简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。题名“一般不宜超过 20 个字”。2．署名署名的位置与格式。通常，署名置于题名下方，并采用如下格式：作者姓名（作者单位或班级名称）3．摘要一般包括研究的目的、研究方法、结果和结论。其中的重点是结果和结论。一般要求200字以内。一般不出现插图、表格，不用数学公式，不分段。摘要段一般置于作者及其工作单位之后，关键词之前。4．关键词论文中应列出能反映主题内容的3-7个关键词。绪论部分绪论部分用于说明研究目的、意义、研究方法等，目的是把读者引入课题研究领域。1．绪论的内容绪论又叫引言。写绪论的目的是向读者交代课题研究的来龙去脉，作用在于唤起读者的注意，使读者对论文先有一个总体的了解。包括问题的提出、研究对象及其基本特征，前人对这一问题做了哪些工作，存在哪些不足；希望解决什么问题，该问题的解决有什么作用和意义；研究工作的背景是什么，预期的结果及其作用和意义。2．绪论的写作要求 ①言简意赅，突出重点。主要写好研究的理由、目的、方法和预期结果，意思要明确，语言要简练。②开门见山，不绕圈子。起笔就要切题，不能铺垫太远。③尊重科学，不落俗套。有的作者在论文的引言部分总爱对自己的研究工作或能力表示谦虚，寻几句客套话来说，其实没有必要。本论部分本论部分是论文的主体，是作者表达研究成果的部分。从篇幅上讲，这一部分要占全文的三分之二。写作的基本要素是论点、论据、论证，关键在于论证，即作者要证明自己提出的论题。应做到：论点明确具体，论据丰富充足，论证符合逻辑规则。结论部分结论又称结束语、结语，是研究者对研究结果做出的推论。结果与结论的区别在于：研究结果传递的是研究最终获得了什么信息，是具体的事实；而结论涉及的是“为什么”，说明了什么信息，是对获得事实的推断和解释。结论不是研究结果的简单重复，而是对研究结果更深一步的认识，是经过判断、归纳、推理等过程将研究结果升华成新的观点。下结论要注意以下几点：一是必须建立在事实证据的基础上；二是应客观真实地反映研究结果，符合实际；三是适用范围要与取样范围一致；四是文字描述要简洁明了，措词严谨，逻辑严密。结尾部分结尾部分主要涉及参考文献和附录。1．参考文献参考文献的写作格式是：作者姓名，书名，出版社名称，出版时间及页数。［1］作者姓名，著作名。出版社，出版年月及版次，页码。如:［1］郑金洲，教育碎思。华东师范大学出版社，2004年10月第一版，第106页。如果引用的是期刊的论文，写作格式是：作者姓名（三位作者以上，在第一作者后加“等”表示），论文题目，期刊名称，出版年份和期号，页数。［2］作者姓名文章名，刊物名，出版年，第 XX 期 如:［2］孙志坚，如何消除职业学校学生的心理问题，现代技能开发，2003，11， 第20页。未公开发表的资料最好不要直接引用，如果必需引用，事前应征得原作者的同意。研究论文中的参考文献一般按注释的先后顺序排列。2．附录有的研究论文最后附有附录。附录并非是研究论文的必备部分。被收入附录的资料通常有：研究者自己设计的测量工具（问卷、量表），研究过程中收集到的重要的原始数据，与论文密切相关但难以插入正文的资料，以及具有旁证性的文献等。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息　　所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。