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属于 硕士答辩按照学校要求必须在核心期刊上发表一篇或一篇以上的论文，《东北农业大学学报》上发表就可以，相对其他省级或者国家级的期刊要容易一些。

在研课题:1、主持一项“教育振兴行动计划”心理健康教育项目。2、主持一项全国教育规划“十五”教育部重点课题“以县级政府为主的农村义务教育管理体制和投入保障机制研究”。3、主持一项国家基础教育实验中心主任（东北师范大学校长）委托农村教育调查研究课题。4、主持一项教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目“欠发达地区应用性人才培养与WTO挑战”。5、主持一项教育部部长委托项目“全国农村教育调查研究”。6、主持一项吉林省教育学会“十五”重点课题“农村学生辍学与教育内容关系研究”。7、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究。（项目批准号：03JZD0035）8、亚洲银行咨询专家，中国义务教育融资体制改革研究。9、教育部督导办项目，俄罗斯和英国教育督导制度研究。论文目录：中学课程教材改革学术会议述评《课程、教材、教法》1，（该文被中国人大《复印报刊资料，教育学卷》5期转载）中学课程、教材改革要迈出新步伐《国际学术动态》2研究学校德育实践 讲求德育工作实效《德育信息》2影响教育质量因素分析《教学与管理》10特色学校个性化课程体系研究《课程研究》3素质教育实施过程中应处理好的几个关系《通化师范学院学报》4在农村实施教育优先发展战略初探《东北师范大学学报》（哲社版）2各国课程管理比较研究《外国中小学教育》2实施个性化教育的基本思路《教育科学》3关于我国课程管理改革的几点思考《国家高级教育行政学院学报》4个性化教育的内涵与特征浅析《教育评论》4个性化教育一个历史进程《北京教育》12试论课程评价多元化趋势《外国教育研究》1研究学校德育实践 讲求德育工作实效《中小学教育管理》1简论教育学中“个性”的特征《常州技术师范学院学报》3农村教育面临的主要问题及对策思考《东北师范大学学报》（哲社版）专刊，12本届美国政府教育改革计划述评《外国教育研究》12（该文被中国人大《复印报刊资料，教育学卷》3期转载）在农村实施多教结合与两教优先发展的战略思考《现代教育科学》2课程目标与课程改革《长春教育》5农村学校开发“校本课程”的优势与困难《中小学教育管理》1以新的教育理念执导课程改革《松辽学刊》4（该文被中国人大《复印报刊资料，中小学教育卷》12期转载）农村普通高中与职业高中关系调查研究报告《山东教育科研》9（该文被中国人大《复印报刊资料，职业技术教育卷》6期转载）浙江长兴县高中阶段教育情况调查研究《东北师范大学学报》（哲社版）专刊，12建设文化教育型小城市的可行性研究《东北师范大学学报》（哲社版）1派纳论“概念重构”和“理解课程”《外国教育研究》1高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告《当代教育科学》11学术著作或教材目录：专著《当代西方道德教育理论》福建教育出版社1995年3月版 (国家出版署“八五”重点图书，获第二届全国人文社会科学成果三等奖，1998)专著《外国教育史》东北师大出版社1995年10月版 (获吉林省长白山优秀图书二等奖)合著《外国现代主要教育流派》吉林教育出版社1989年版合编《古今中外德育观》广东教育出版社1992年版合著《教学思想发展史略》青海人民出版社1993年版 (获中国教育学会优秀专著奖,详见《中国教育学刊》第6页)合著《外国教育通史》(五)山东教育出版社1993年版合著《学校与社会》四川教育出版社1992年版译著《教育与新人》人民教育出版社1996年8月版主编《现代教育思想专题》东北师范大学出版社1999年6月参编《外国教育史教程》人民教育出版社1999年8月主编《中学德育行动研究》吉林教育出版社2000年1月主编《小学教育科学研究方法基础》东北师范大学出版社2000年1月主编《农村中小学课程改革的探索》东北师范大学出版社2000年3月（吉林省第五届社会科学优秀成果教育学会优秀成果一等奖，2001年12月）主编《农村基础教育的理论与实践》东北师范大学出版社2000年3月参编《课程目标研究》教育科学出版社2001年7月译著《加拿大课程改革研究》（上、下）人民教育出版社2001年8月专著《基础教育改革与发展》东北师范大学2002年6月

《财务管理案例分析》结课论文【摘要】本文以财务管理这门课程为例，首先分析了在目前财务管理教学中的现状及存在的问题，据此提出了财务管理案例分析的编写要求和内容特点。【关键词】财务管理 案例分析 案例 财务管理作为会计学专业的一门重要专业课，具有实践性强的特点，对学生的实践操作技能要求较高。案例教学法通过对具体案例的分析，能够激发学生的参与热情，锻炼和提升学生的基本技能，有利于高校培养实用型的人才。一、现阶段，我国高校在财务管理中存在的问题我国高校教学方法相对于教育改革的迅速发展、企业管理的不断深化的需要来说,存在着相当的滞后性,与现阶段社会对人才的需求还有很大的距离。就目前国内高校的财务管理案例教学中存在的问题可以概括为以下几方面:（一）财务管理中采用案例教学的比例非常低。与国外著名商学院相比，国内高校案例教学在财务管理教学中所占的比例还很少,有的学校甚至为零,远远不能满足财务管理实用型人才培养的需要。以哈佛商学院为例，除一两门理论性课程以外,其他课程全部都用案例教学，案例教学所占比例90%以上；而国内的高校，案例教学的比例远远达不到这个数字。（二）财务管理的数量不足，质量较差。一方面，许多高校尽管重视案例教学的应用，但是由于在案例的搜集、整理与分析等方面相当滞后，致使案例的数量非常少，并且缺乏对案例教学理论的系统性研究和案例教学方法的创新。另一方面，国内大部分案例的编写采用“拿来主义”，不符合我国的国情，适用性较差，并且落后于国际企业财务管理的潮流,有关跨国投资、国际企业财务管理等方面的案例及教学都相当薄弱，不能适应国际经济一体化发展的要求。二、高校教育中财务管理案例库的开发案例库的开发状况直接影响案例教学质量，一套高水平的案例库的建立是需要经过长期积累同时需要一定的经费投入，而且还需要按照课题一样的方式组织调查与编写。财务管理教学案例库首先必须具有丰富的案例，它是教学案例库构成的必要条件；其次是指案例的类型众多，这些案例可以是学校组织教师自行编写的，也可以是收集整理的二手案例；再次，教学案例库还必须具有完善的系统分类储存功能。那么，什么样的案例可以编写进案例库呢？（一）案例具有典型性、符合实际决策的要求。教学案例是在实地调查的基础上编写出来的实际案例,这种实际案例具有典型性、代表性、非偶发性,这是案例的关键特征。案例设计中,其问题往往是若隐若现,提供的信息并非一目了然,有关数据需要进行一定的计算、加工、推导,才能直接用来进行分析。案例通过模拟现实企业财务管理中纷繁复杂的问题,目的是训练学生通过对信息的搜集、加工、整理,最终获得符合实际的决策。（二）案例设计的问题具有启发性，符合教学的要求。教学案例必须设计一定的问题,即思考题。其中有的问题比较外露,有的比较含蓄,而通常是显而不露,留待学生去挖掘。案例中设计的问题并不在多,关键是能启发学生的思考。案例提供的情况越是有虚有实,越能够诱人深入,从而给学生留下充分的思考空间,达到最佳的学习效果。（三）案例的选择必须符合财务管理教学目标的需要。案例是为教学服务的，因此案例的选择必须符合财务管理教学目标的需要。财务管理教学目标总的来说是要提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,可以说案例教学不单纯是去寻找正确答案的教学,而是重视得出结论的思考过程,这个过程正是实现教学目标的重要手段。从某种意义上说,通过这种有针对性的案例教学,可以促进学生分析问题、解决问题能力的升华与质变。（四）案例内容的深浅应符合学生学习的需求。不同阶段的学生学习的内容具有不同的深度，因此，案例库中的个案，其编写的理论深度和实践要求要与不同阶段的学生学习的需求相适宜，适于相应层次的学生使用，篇幅长短以及问题的设计也应配合协调。（五）案例的设计应体现知识的系统性和整合性。案例库中的案例可分为专题案例和综合案例。专题案例内容应富有针对性，不同个案要突出不同的知识重点，且在编排上要体现出相关知识点相对集中的系列化特点；综合案例则应注重知识的横向和纵向联系，通过一个案例往往可涉及多个章节的知识。综合案例的使用一般在总结复习阶段，因此，这类案例应该编排在案例库的后面部分。三、财务管理案例教学中应注意的问题（一）正确处理案例教学与传统讲授教学的关系一方面，案例教学并不能完全取代传统讲授教学，教师对一门学科的重点和难点进行适当讲授，是教学中不能缺少的。另一方面，课堂讲授应当是诱导式的、启发式的，应与案例教学结合起来，只有把两者有机地结合起来才能取得更好的效果。因此，案例教学的优势是明显的,但也不是完美无缺的,我们应在教学中充分发挥案例教学与传统讲授教学各自的优势，取长补短，培养适应社会发展的实用型人才。（二）正确处理案例教学与其他教学手段的关系在教学过程中，除了案例教学、传统讲授教学以外，还有许多其他教学手段，例如实证分析、模拟实验、撰写论文等手段，对于学生的各方面知识与技能的培养都是非常有利的。因此，在教学过程中，我们不能囿于案例教学与传统讲授教学两种方法，应该根据课程内容的不同特点，选择不同的教学方法，以此激发学生的学习热情。四、结束语案例教学是学习的过程而非最终的结果，学生应该把案例教学看作是自身知识与能力的不断考验。在财务管理的案例教学中，学生们培养的不是“正确”和“非正确”的观点，而是从这些问题的讨论中获得一种分析问题、解决问题的能力，这种能力会使学生终生受益。参考文献[1]阮萍资产评估案例教学研究[J]云南财经大学学报(社会科学版)，2009，（5）[2]石泓,于成税法案例课程教学改革的探索[J]东北农业大学学报(社会科学版)，2008,(3)[3]乐菲菲,吴兰飞,贺翠芹案例教学法在财务会计中的应用[J]高等教育论坛,2008,(4)[4]张凤娜税法案例教学探讨[J]广东技术师范学院学报,2006,(2)[5]贾莉莉财务管理专业案例教学问题及对策[J]泰安教育学院学报岱宗学刊，2009，（4）

1、保险的本质及功能的法学分析，法学杂志，2012年第8期。　　2、金融服务者风险揭示义务的法律规制，学术交流，2012年第1期。 　　3、金融消费者救济机制研究，商业研究，2012年第8期。　　4、金融消费者之法律界定，学术交流，2010年第8期。　　5、保险服务者说明义务的边界——兼评《中华人民共和国保险法》第17条，北方法学，2009年第6期。2010年被人大复印资料民商法卷第四期全文转载。　　6、信息不对称视阈下投资者权益的保护，黑龙江社会科学，2009年第6期。　　7、论金融消费者信息权的保护，学习与探索，2009年4期。　　8、中国证券法的未来走向——关于金融消费者的法律保护问题，河北学刊，2008年6期。　　9、试论打破公司僵局，广东社会科学，2008年6月。　　10、保证保险人代位求偿权探析，中国商法年刊，2008年3月　　11、数据库法律保护模式论争，学术交流，2007年11期。　　12、各国合作社法律制度比较及对中国法的借鉴，中国商法年刊，2007年2月　　13、《网络知识产权的刑事法保护》，甘肃政法学院学报，2006年第3期　　14、《国有企业知识产权的保护》，福建政法管理干部学院学报，2006年第2期　　15、《网络知识产权的行政法保护》，学习与探索，2005年第6期　　16、《法学本科教育的培养目标与教学方法》，黑龙江高教研究，2005年第6期　　17、《商法实务课程教学模式的构建》，东北农业大学学报（社会科学版），2005年第1期　　18、《老工业基地改造中国有企业知识产权的保护》，2005年获全国政法院校经济法研究会2004年年会优秀论文一等奖。　　19、《论我国税收法律保障体系的构建》，2004年11月获全国政法院校经济法研究会2004年年会优秀论文一等奖　　20、《归扣制度若干问题探析》，哈尔滨工业大学学报（社科版），2004年2期；　　21、《各国合作社法律制度比较及对中国法的借鉴》，中国法学会商法学研究会2006年年会会议论文（收入论文集）　　22、《我国公司法人格否认之检讨》，福建政法管理干部学院学报，2002年第四期，获全国政法院校2002年经济法年会二等奖　　23、《试论低价竞争的规制》，法制日报，2001年8月5日，获全国政法院校2001年经济法年会二等奖　　24、《努力实现法官同质化》，法制日报，2001年9月23日　　25、《要约收购所涉法律》，中国律师，2001年第5期，获全国政法院校2000年经济法年会三等奖　　26、《税收征管的立法完善及其现实意义》，甘肃政法学院学报，2001年第5期，获全国政法院校2001年经济法年会三等奖　　27、《试论合同义务的扩张》，学术交流，2000年第2期，获黑龙江省法学会1999年经济法年会一等奖　　28、《上市公司收购中的债权保护》，理论与探讨，2000年第2期，获全国政法院校99年经济法年会三等奖　　29、《商业银行Y2K问题法律风险及对策》，中国计算机报，1999年8月第63期　　30、《国有企业公司制改革中的法律问题》，律师业务理论与实践（1），1 获黑龙江省法学会1998年经济法年会二等奖　　31、《我国垄断现象现状分析及对策》，黑龙江省政法管理干部学院学报，1999年第2期，获全国政法院校1998年经济法年会三等奖　　32、《我国企业债务问题分析及对策》，高等教育，1999年第12期