南京金融高等专科学校学报投稿方式要求是

全国共有20所开设审计学专业的大学参与了2016审计学专业大学排名，其中排名第一的是南京审计学院，排名第二的是西南财经大学，排名第三的是石河子大学。以下是审计学专业大学排名2016具体榜单，以供参考

我国的银行学校多数于1980年代改名为金融高等专科学校，部分升为本科院校。其中最为知名且首开升本科先河的是南京审计学院金融学院（南京金融高等专科学校 ），南京金融高等专科学校于2002年并入南审升为本科招生，院长为我国著名经济学家汪祖杰。上海金融高等专科学校于2003年9月升格为本科高校，更名为上海金融学院。广州金融高等专科学校于2004年6月26日 升格为广东金融学院。广东金融学院创建于1950年，前身是中国人民银行华南分区行银行学校，由中国人民银行总行管理；1992年，更名为广州金融高等专科学校；2000年，院校管理体制改革后，实行中央与地方共同管理，以广东省管理为主。2004年5月，经教育部批准，正式升格为本科院校。 南京审计学院 金融学院和上海金融学院均为创办于50年代初的华东银行学校，后改称苏州银行学校，而后分为江苏银行学校、上海银行学校。江苏银行学校后经扬州于1970年代迁往南京市江浦县城珠江镇。1985年江苏银行学校升格为南京金融专科学校。1993年南京金融专科学校更名为南京金融高等专科学校。2002年南京金融高等专科学校撤销，并入南京审计学院。至今老江浦人仍将南审称为银行学校。而金融学院也成了南审唯一院史超过校史的院系。上海银行学校1987年升格为上海金融专科学校，1992年4月，经国家教委批准，更名为上海金融高等专科学校，2003年9月升格为本科高校，更名为上海金融学院。学校简介广东金融学院是一所全日制普通高等院校，也是华南地区唯一的金融类高校。广东金融学院创建于1950年，前身是中国人民银行华南分区行银行学校，由中国人民银行总行管理；2000年，院校管理体制改革后，实行中央与地方共同管理，以广东省管理为主。2004年5月，经教育部批准，正式升格为本科院校。据2014年7月学校官网显示，学校占地面积820亩，建筑面积约29万平方米，分设广州校区和肇庆校区，广州校区位于广州市天河区，毗邻华南植物园；肇庆校区坐落在肇庆星湖畔。学校现有教职工1200多人，专任教师895人，其中正高职称教师102人，副高职称教师226人，拥有博士学历的教师近200人，全日制本、专科在校生规模21000多人。 学校有省级研究所1个，校级研究所11个，校级研究中心3个。省级研究所1个：华南金融研究所。[6]校级研究所11个：保险研究所、劳动经济和人力资源研究所、会计和审计研究所、工商管理研究所、区域经济研究所、法学研究所、计算机科学与技术研究所，软件研究所，知识产权研究所，应用心理学研究所，国际经济与贸易研究所。[6]校级研究中心3个：领导力发展研究中心，中国金融转型与发展研究中心，金融法研究中心。[6] 据2014年6月学校官网显示，学校教师主持或完成了国家级和省级科研课题29项，厅级课题20多项，共主持完成了国家级和省部级纵向研究项目325项。其中，自然科学基金项目10项，社科基金项目7项 ，国家教育部项目35项。[4]据2014年6月学校官网显示，学校在国内外公开刊物上发表论文2000多篇，其中在《经济研究》、《金融研究》、《保险研究》、《世界经济》和《中国软科学》等国内权威刊物发表论文50多篇，在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》和《中国软科学》等公开刊物发表论文4000多篇，获各种奖项36项。[7] 馆藏资源据2014年6月学校官网显示，图书馆馆藏纸质图书总计约130余万册（其中肇庆分馆藏书27万余册），网络包库使用电子图书130余万种，每年订购中外文纸质报刊近2000种，各类数字资源库近20个。馆藏范围主要以学院开设的各专业学科文献为主，其中会计、企业经济、贸易经济、财政、金融、保险类图书收藏较为完备。[8]学术期刊《广东金融学院学报》（2013年将更名为《经济金融研究》）是全国创刊较早的金融期刊之一，位列全国三大核心期刊，被评为“全国高校百强社科期刊”，被中国人民大学“复印报刊资料”列为重要转载来源期刊。[9] 2006年成功举办了“金融开放与金融稳定”国际学术研讨会；2010年10月成功举办了“城市化进程中的金融转型与经济发展”学术研讨会。[7]南京审计学院，是我国唯一以“审计”命名的高等学府，是一所拥有较高社会知名度、美誉度的财经院校，是我国审计高等教育发源地之一。1991年由审计署直属；2000年，调整为江苏省与审计署合作共建、以江苏省管理为主；2011年变更为三部一省共建（审计署，教育部，财政部，江苏省）。学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展。积极树立“大审计”教育观，打造审计最高学府。2007年，被国际内部审计师协会（IIA）认定为中国唯一的“全球内部审计教育伙伴”（IAEP）合作级院校，成为IIA在全球认定的39所高校之一，是全国首批审计硕士专业学位授权单位。南京审计学院金融学院有着悠久的办学历史，其专业建设始于1952年，为我国金融事业的发展输送了大量的优秀人才。目前，金融学院现有教授15人、副教授16人、博士30人，形成了以江苏省教学名师、教育部新世纪优秀人才、江苏省“六大人才高峰”高层次人才、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人为学科带头人，以博士为学术骨干，以一批全国金融教育先进工作者和江苏省优秀青年骨干教师为教研团队的学科梯队，是江苏省金融学科唯一的“青蓝工程”优秀学科梯队。金融风险管理研究中心是江苏高校哲学社会科学重点研究基地，区域金融创新研究团队是江苏省“青蓝工程”优秀科技创新团队，金融学专业主课程群教学团队是江苏省优秀教学团队。金融学科为江苏省重点建设学科。金融学科在发展过程中，形成了相互关联，优势突出特色鲜明的四个本科专业，即金融学、保险、信用管理与投资学。其中金融学专业为是国家级高等学校特色专业建设点和江苏省品牌专业，保险专业为是南京审计学院特色专业建设点，《货币银行学》、《商业银行业务与经营》是江苏省高等学校精品课程，《现代保险学导论》、《现代货币金融学》为江苏省高等学校精品教材。金融学院现设有金融学系、保险系、信用管理系、投资学系、金融实践教学部、职业生涯设计工作室、省级金融实验教学示范中心和货币研究所等教学和科研机构，还建有华东地区高校唯一的专业特色博物馆——货币博物馆，以及覆盖全省金融系统的多层次、网络化实践教学基地。金融学院依托国家审计署和中国人民银行的行业背景，致力于金融体系、金融制度、金融管理、金融审计等学科方向的研究，与国内其他院校金融学科相比具有鲜明的教学与研究特色，并为长三角以及江苏地方金融发展提供了重要的决策咨询服务。目前，学院在校生规模达2000余人，毕业学生已达上万人，分布在银行、证券、保险等金融企业、事业单位，有着广泛的校友资源。在学校“特色、质量、国际化”的办学理念引领下，金融学科积极探索国际化办学模式。目前，已经与英国龙比亚（NAPIER）大学建立了 “3+1”和“4+1”交流与合作办学模式，并在积极探索与英国特许保险学会“CII”合作的“保险本科教育+国际职业资格考试”的新模式，与加拿大圣玛丽大学、美国瓦布莱索大学和台湾铭传大学的合作办学也在商谈中。在 “十二五”期间，金融学科将通过进一步优化师资结构，突显办学特色，提升科研层次，加强国际交流与合作，努力把金融学科建设成为特色鲜明、江苏一流、全国知名的优势学科。

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我国的银行学校多数于1980年代改名为金融高等专科学校，部分升为本科院校。其中最为知名且首开升本科先河的是南京审计学院金融学院（南京金融高等专科学校 ），南京金融高等专科学校于2002年并入南审升为本科招生，院长为我国著名经济学家汪祖杰。上海金融高等专科学校于2003年9月升格为本科高校，更名为上海金融学院。广州金融高等专科学校于2004年6月26日 升格为广东金融学院。广东金融学院创建于1950年，前身是中国人民银行华南分区行银行学校，由中国人民银行总行管理；1992年，更名为广州金融高等专科学校；2000年，院校管理体制改革后，实行中央与地方共同管理，以广东省管理为主。2004年5月，经教育部批准，正式升格为本科院校。 南京审计学院 金融学院和上海金融学院均为创办于50年代初的华东银行学校，后改称苏州银行学校，而后分为江苏银行学校、上海银行学校。江苏银行学校后经扬州于1970年代迁往南京市江浦县城珠江镇。1985年江苏银行学校升格为南京金融专科学校。1993年南京金融专科学校更名为南京金融高等专科学校。2002年南京金融高等专科学校撤销，并入南京审计学院。至今老江浦人仍将南审称为银行学校。而金融学院也成了南审唯一院史超过校史的院系。上海银行学校1987年升格为上海金融专科学校，1992年4月，经国家教委批准，更名为上海金融高等专科学校，2003年9月升格为本科高校，更名为上海金融学院。学校简介广东金融学院是一所全日制普通高等院校，也是华南地区唯一的金融类高校。广东金融学院创建于1950年，前身是中国人民银行华南分区行银行学校，由中国人民银行总行管理；2000年，院校管理体制改革后，实行中央与地方共同管理，以广东省管理为主。2004年5月，经教育部批准，正式升格为本科院校。据2014年7月学校官网显示，学校占地面积820亩，建筑面积约29万平方米，分设广州校区和肇庆校区，广州校区位于广州市天河区，毗邻华南植物园；肇庆校区坐落在肇庆星湖畔。学校现有教职工1200多人，专任教师895人，其中正高职称教师102人，副高职称教师226人，拥有博士学历的教师近200人，全日制本、专科在校生规模21000多人。 学校有省级研究所1个，校级研究所11个，校级研究中心3个。省级研究所1个：华南金融研究所。[6]校级研究所11个：保险研究所、劳动经济和人力资源研究所、会计和审计研究所、工商管理研究所、区域经济研究所、法学研究所、计算机科学与技术研究所，软件研究所，知识产权研究所，应用心理学研究所，国际经济与贸易研究所。[6]校级研究中心3个：领导力发展研究中心，中国金融转型与发展研究中心，金融法研究中心。[6] 据2014年6月学校官网显示，学校教师主持或完成了国家级和省级科研课题29项，厅级课题20多项，共主持完成了国家级和省部级纵向研究项目325项。其中，自然科学基金项目10项，社科基金项目7项 ，国家教育部项目35项。[4]据2014年6月学校官网显示，学校在国内外公开刊物上发表论文2000多篇，其中在《经济研究》、《金融研究》、《保险研究》、《世界经济》和《中国软科学》等国内权威刊物发表论文50多篇，在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》和《中国软科学》等公开刊物发表论文4000多篇，获各种奖项36项。[7] 馆藏资源据2014年6月学校官网显示，图书馆馆藏纸质图书总计约130余万册（其中肇庆分馆藏书27万余册），网络包库使用电子图书130余万种，每年订购中外文纸质报刊近2000种，各类数字资源库近20个。馆藏范围主要以学院开设的各专业学科文献为主，其中会计、企业经济、贸易经济、财政、金融、保险类图书收藏较为完备。[8]学术期刊《广东金融学院学报》（2013年将更名为《经济金融研究》）是全国创刊较早的金融期刊之一，位列全国三大核心期刊，被评为“全国高校百强社科期刊”，被中国人民大学“复印报刊资料”列为重要转载来源期刊。[9] 2006年成功举办了“金融开放与金融稳定”国际学术研讨会；2010年10月成功举办了“城市化进程中的金融转型与经济发展”学术研讨会。[7]南京审计学院，是我国唯一以“审计”命名的高等学府，是一所拥有较高社会知名度、美誉度的财经院校，是我国审计高等教育发源地之一。1991年由审计署直属；2000年，调整为江苏省与审计署合作共建、以江苏省管理为主；2011年变更为三部一省共建（审计署，教育部，财政部，江苏省）。学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展。积极树立“大审计”教育观，打造审计最高学府。2007年，被国际内部审计师协会（IIA）认定为中国唯一的“全球内部审计教育伙伴”（IAEP）合作级院校，成为IIA在全球认定的39所高校之一，是全国首批审计硕士专业学位授权单位。南京审计学院金融学院有着悠久的办学历史，其专业建设始于1952年，为我国金融事业的发展输送了大量的优秀人才。目前，金融学院现有教授15人、副教授16人、博士30人，形成了以江苏省教学名师、教育部新世纪优秀人才、江苏省“六大人才高峰”高层次人才、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人为学科带头人，以博士为学术骨干，以一批全国金融教育先进工作者和江苏省优秀青年骨干教师为教研团队的学科梯队，是江苏省金融学科唯一的“青蓝工程”优秀学科梯队。金融风险管理研究中心是江苏高校哲学社会科学重点研究基地，区域金融创新研究团队是江苏省“青蓝工程”优秀科技创新团队，金融学专业主课程群教学团队是江苏省优秀教学团队。金融学科为江苏省重点建设学科。金融学科在发展过程中，形成了相互关联，优势突出特色鲜明的四个本科专业，即金融学、保险、信用管理与投资学。其中金融学专业为是国家级高等学校特色专业建设点和江苏省品牌专业，保险专业为是南京审计学院特色专业建设点，《货币银行学》、《商业银行业务与经营》是江苏省高等学校精品课程，《现代保险学导论》、《现代货币金融学》为江苏省高等学校精品教材。金融学院现设有金融学系、保险系、信用管理系、投资学系、金融实践教学部、职业生涯设计工作室、省级金融实验教学示范中心和货币研究所等教学和科研机构，还建有华东地区高校唯一的专业特色博物馆——货币博物馆，以及覆盖全省金融系统的多层次、网络化实践教学基地。金融学院依托国家审计署和中国人民银行的行业背景，致力于金融体系、金融制度、金融管理、金融审计等学科方向的研究，与国内其他院校金融学科相比具有鲜明的教学与研究特色，并为长三角以及江苏地方金融发展提供了重要的决策咨询服务。目前，学院在校生规模达2000余人，毕业学生已达上万人，分布在银行、证券、保险等金融企业、事业单位，有着广泛的校友资源。在学校“特色、质量、国际化”的办学理念引领下，金融学科积极探索国际化办学模式。目前，已经与英国龙比亚（NAPIER）大学建立了 “3+1”和“4+1”交流与合作办学模式，并在积极探索与英国特许保险学会“CII”合作的“保险本科教育+国际职业资格考试”的新模式，与加拿大圣玛丽大学、美国瓦布莱索大学和台湾铭传大学的合作办学也在商谈中。在 “十二五”期间，金融学科将通过进一步优化师资结构，突显办学特色，提升科研层次，加强国际交流与合作，努力把金融学科建设成为特色鲜明、江苏一流、全国知名的优势学科。

1、一般来说考(1202Z2)审计学硕士研究生要考的科目是(101)思想政治理论、(201)英语一、(303)数学三、专业课（通常是管理学，具体查看招生单位公布的专业目录）。但全国招收学术型硕士(1202Z2)审计学专业的学校不是很多，因为不少学校的审计学是会计学专业的一个研究方向。 2、如果是报考专硕的(025700)审计硕士则是考(199)管理类联考综合能力和(204)英语二。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

根据学科方向，选择相对应的学术核心期刊来分等级。还有以下几点：1、注意期刊的“主管单位”和“主办单位”是有区别的2、一些地方大学的学报也是不错的投稿选择3、在网上检索这些编辑部的机构名称和刊名，获取有用的鉴别信息。（自然科学部分） 一类期刊： 科学通报（中国科学院）、中国科学（中国科学院） 二类期刊： 综合类：自然科学进展 数学类：数学学报、数学进展、数学年刊、应用数学学报、高校应用数学学报 物理学类：物理学报、高能物理与核物理、天文学报、半导体学报、金属学报 化学类：化学学报、高等学校化学学报、化工学报 生物类：植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报 地理类：地理学报、地理研究、地理科学 计算机技术类：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展 电子、电工、自动化类：自动化学报、电子学报、电工技术学报 材料科学类：无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报 体育类：中国运动医学杂志 三类期刊： 综合类：中山大学学报（自然科学版）、清华大学学报（自然科学版）、复旦学报（自然科学版）、武汉大学学报（理学版）、南京大学学报（自然科学版）、东北大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北京师范大学学报（自然科学版） 数学类：数学物理学报、应用概率统计、应用数学和力学、工程数学学报、数学研究与评论、系统科学与数学、计算数学 物理学类：中国激光、原子与分子物理学报、物理学进展、天文学进展、光学学报、计算物理、物理 化学类：分析化学、化学通报、应用化学、物理化学学报、无机化学学报、有机化学、高分子学报、分析试验室、色谱、硅酸盐学报、光谱学与光谱分析 生物类：昆虫学报、微生物学报、实验生物学报、生物工程学报、生态学报、水生生物学报 地理类：自然资源学报、经济地理、地理科学进展、资源科学、人文地理、中国人口、资源与环境、环境科学、自然灾害学报、地球学报 计算机技术类：小型微型计算机系统、计算机科学、计算机工程与应用、计算机应用研究 电子、电工、信息、自动化：电子与信息学报、信息与控制、电视技术、通信学报、电力系统自动化、电力电子技术 材料科学类：功能材料、复合材料学报、人工晶体学报 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论、技术性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文。社会科学部分） 一类期刊： 中国社会科学（中国社科院） 二类期刊： 综合类：社会科学战线、文献（国家图书馆）、国外社会科学 哲学类：哲学研究（中国社科院哲学所）、马克思主义研究（中国科院马列主义所）、自然辩证法通讯（中国科学院） 社会学类：社会学研究（中国社科院社会学所）、统计研究、人口研究、中国人口科学（中国社科院人口所）、世界宗教研究（中国社科院宗教所）、民族研究 管理学类：中国行政管理、管理世界（国务院发展研究中心）、企业管理（中国企业管理学会、国家经贸委） 政治学类：政治学研究（中国社科院政治学所）、求是、世界经济与政治 法学类：法学研究（中国社科院法学研究所） 经济学：经济研究、经济学动态、世界经济（中国社科院世界经济与政治所）、中国工业经济 新闻、广播、电视、出版事业类：中国记者（新华社）、中国广播电视学刊（中国广播电视学会、广电部政策研究室）、编辑学报（中国科技期刊研究会） 图书、情报、档案学类：中国图书馆学报（中国图书馆学会）、大学图书馆学报（全国高校图书馆工作委员会）、图书情报工作、档案学通讯 科学研究类：科学学研究、自然科学史研究 教育学、心理学类：教育研究（中央教育科研所）、心理学报（中国心理学会、中科院心理研究所）、课程·教材·教法 体育类：体育科学（中国体育科学学会）、中国体育科技（国家体委体育科研所） 语言学类：中国语文（中国社科院语言所）、语言文字应用 文学类：文艺研究、文学评论、文学遗产 外国语类：外语教学与研究（北京外国语大学语言所）、中国翻译（中国外文局编译研究中心） 艺术（含作品）类：中国音乐、音乐研究（人民音乐出版社）、美术（中国美术家协会理论栏）、美术研究、装饰 历史、考古类：历史研究（中国社会科学院）、近代史研究（中国社科院近代史所）、世界历史（世界历史杂志社）、中国史研究（中国社科院历史所）、考古（中国社科院考古所） 党政管理类：中国行政管理、求是（中共中央） 三类期刊： 综合类：北京大学学报（哲学社会科学版）、中国人民大学学报、复旦学报（社会科学版）、南开学报（哲学社会科学版）、清华大学学报（哲学社会科学版）、南京大学学报（哲学、人文科学、社会科学）、武汉大学学报（社会科学版）、学术交流（黑龙江省社会科学界联合会）、学术月刊、文史哲 哲学类：自然辩证法研究（中国自然辩证法研究会）、科学技术与辩证法、毛泽东思想研究 社会学类：中国统计、中国人才、人口与经济、人口与计划生育、世界民族 管理学类： 领导科学、中外管理、管理科学学报 政治学类：社会主义研究（教育部委托华中师大）、当代世界社会主义（中共编译局）、现代国际关系（中国现代国际关系所）、青年研究 法学类：中国法学（中国法学会）、中外法学（北京大学）、政法论坛（中国政法大学） 经济学类：财政研究（中国财政学会）、统计研究、农业经济问题（中国农业经济学会、中国农科院经济所）、国际贸易问题、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、金融研究（金融研究杂志社）、宏观经济管理（国家计委） 新闻、广播、电视、出版事业类：中国出版（国家新闻出版署）、编辑学刊（上海编辑学会）、现代传播、中国电化教育（中央电教馆）、电化教育研究 图书、情报、档案学类：图书馆杂志、情报学报（中国科学技术情报学会）、中国科技期刊研究、档案学研究（中国档案学会） 科学研究类：中国软科学、科学学与科学技术管理、科研管理 教育学、心理学类：高等教育研究（武汉，中国高等教育学研究会，华中理工大学）、中国高教研究（教育部中国高教学会）、教育理论与实践（山西省教科所）、中国教育学刊（教育部中国教育学会）、教育评论（福建教科所）、心理科学（中国心理学会）、学科教育、学前教育研究、中国特殊教育 体育类：北京体育大学学报、天津体育学院学报、体育学刊、上海体育学院学报、体育与科学 语言学类：语言研究、语文研究、古汉语研究、汉语学习 文学类：文艺理论研究、外国文学评论、文艺理论与批评、中国现代文学研究丛刊、外国文学研究、中国文化研究（北京语言大学） 外国语类：外国语、外语与外语教学（大连外语大学）、现代外语 艺术（含作品）类：人民音乐、中央音乐学院学报、舞蹈（中国舞蹈家协会）、美术观察、中国书法（中国书法家协会理论栏）、中国摄影 历史、考古类：史学理论研究、史学史研究、中国经济史研究、抗日战争研究、中国史研究动态、文物、旅游学刊（中国旅游学院、中国旅游局）、中共党史研究、史学月刊、考古与文物 党政管理类：高校理论战线（教育部）、财政研究（中国财政学会）、统计研究、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、科技进步与对策 四类期刊： 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 在一般本科院校学报上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文

因为南京审计学院学校整体条件和高等教育公共服务体系建设达不到标准，不符合国家关于建设“211”工程的要求。【南京审计学院】是我国审计高等教育发源地之一，为审而立、依审而兴、靠审而强。学校始建于1983年，1987年更为现名，2002年原南京金融高等专科学校并入，组建新的南京审计学院。 【环境】南审有浦口和莫愁两个校区，占地2200余亩。新校区校园山水相间，树石相融，遍植松竹梅菊。建筑取用新古典主义建筑风格，行走其间，移步换景，见湖光潋滟，闻书声朗朗，呈天人合一之境。【科研成果】学校以学科建设为龙头，现有会计(审计)学、金融学、国民经济学、行政管理4个江苏省重点建设学科。学校重视科学研究，现有江苏省审计信息工程重点建设实验室、中国内部审计发展研究中心、公共管理与绩效评估研究院、国民经济研究所、高等教育研究所等11个研究机构。【成为211的条件】1、高等学校2、有一支相对稳定、素质高的师资队伍3、有较先进的教学科研水平和条件4、具备一定数量的博士点和重点学科点，高层次专门人才的培养数量多、质量好5、科研经费较多，成果显著，对国家建设贡献大，办学效益高6、在国内外有大的学术影响7、学校建设目标明确，并有自己的特色，建设落实有保障等8、重点学科9、学科发展方向对国家经济建设和社会发展意义重大，具有特色和优势10、有国内公认、国际上有一定影响的学术带头人和结构合理的高水平学术队伍11、教学、科研水平处于国内领先地位，在国际上也有一定影响，人才培养和科学研究成绩突出12、有良好的教学科研条件和国内外学术交流基础

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