西藏工作文献选编的笔记

耐心的看完，你就会有所了解建立、巩固和发展社会主义民族关系开展民族政策执行情况的大检查新中国成立初期，有些地区尤其是一些民族杂居地区，在执行民族政策过程中出现偏差，个别地区甚至存在严重侮辱、歧视少数民族的做法，以致激起当地少数民族的极大不满。针对这种情况，1952年9月，中共中央作出批示，要求各地认真检查民族政策的执行情况。同年12月，又发出《中央关于少数民族较少地区必须检查民族政策执行情况的指示》，强调进行民族政策执行情况的检查，“不仅在民族聚居区和少数民族很多的地区是必要的，不可缺少的，即使在少数民族较少甚至很少的地区也是必要的，不可缺少的。”1953年3月，毛泽东同志亲自起草了《中央关于在民族问题上党内和人民中进行马克思主义的教育，批判大汉族主义，具体地解决少数民族中仍然受歧视受痛苦的问题的指示》，深刻指出：“有些地方民族关系很不正常。此种情况，对于共产党人来说，是不能容忍的。必须深刻批评我们党内在很多党员和干部中存在着的严重的大汉族主义思想，即地主阶级和资产阶级在民族关系上表现出来的反动思想，即是国民党思想，必须立即着手改正这一方面的错误。”（《毛泽东文集》，第六卷，269页，人民出版社，1999。）　　根据中央的指示，1952年和1956年，在全国范围进行了两次民族政策执行情况大检查。两次大检查及时纠正了民族工作中的缺点和失误，保证了党的民族政策能够落到实处，在各族干部群众中产生了深远影响。在此基础上，1956年4月，毛泽东同志在《论十大关系》中，把汉族和少数民族的关系作为社会主义革命和社会主义建设必须处理好的十大关系之一，强调“我们必须搞好汉族和少数民族的关系，巩固各民族的团结，来共同努力于建设伟大的社会主义祖国。”（《毛泽东文集》，第七卷，34页，人民出版社，1999。）1957年2月，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，再次强调指出：“汉族和少数民族的关系一定要搞好。这个问题的关键是克服大汉族主义。在存在有地方民族主义的少数民族中间，则应当同时克服地方民族主义。”（《毛泽东文集》，第七卷，227页，人民出版社，1999。）同年7月，全国人大民委和国家民委共同在青岛召开民族工作座谈会，主要是针对民族政策大检查中发现的缺点和错误进行批评，并对民族政策和民族工作中的一些重大问题展开讨论。周恩来总理在会上作了《关于我国民族政策的几个问题》的重要讲话，就新中国民族政策的几个原则问题从理论和实践上作了全面、系统的阐述。特别指出：“我们反对两种民族主义（在中国主要是反对大汉族主义），就是既反对大民族主义，也反对地方民族主义，特别要注意反对大汉族主义。”（《周恩来选集》，下卷，247页，人民出版社，1984。）强调要在建设社会主义现代化国家这个“新的基础上达到我们各民族间进一步的团结。”（《周恩来选集》，下卷，248页，人民出版社，1984。）明确劳动人民之间的关系明确社会主义时期我国民族关系的性质是劳动人民之间的关系 经过民主改革和社会主义改造，废除了各民族内部旧的社会制度，消灭了剥削阶级，我国的民族关系开始基本上结成各民族劳动人民之间的关系。这是一种崭新的社会关系，它的基本特点是各民族之间的平等、团结、互助。但是，我国社会主义民族关系的发展并非一帆风顺。由于1957年以后指导思想上“左”的错误，特别是“文化大革命”的破坏，民族关系在发展中出现了严重曲折。在“民族问题的实质是阶级问题”错误理论指导下，把党在民族工作中的正确理论和政策当作“投降主义”、“修正主义”加以否定，把许多少数民族干部和群众当作阶级敌人加以打击迫害，制造了大批冤假错案，在我国各民族之间，主要是汉族和少数民族之间，又造成了相当深的民族隔阂。 党的十一届三中全会后，党和国家进行民族工作的拨乱反正，系统地纠正这些错误。1979年2月，中央为统战、民族、宗教工作系统摘掉了“投降主义”、“修正主义”的帽子。1980年4月，中央转发《西藏工作座谈会纪要》，明确指出：“在我国务民族都已实行了社会主义改造的今天，各民族之间的关系都是劳动人民间的关系。因此，所谓‘民族问题实质是阶级问题’的说法是错误的，这种宣传只能在民族关系上造成严重误解。”（《新时期民族工作文献选编》，34页，中央文献出版社，1990。）在中央的重视和关心下，民族地区的大量冤假错案得到平反，大量历史遗留问题得到正确处理，被严重损伤的民族关系得到了医治和改善。许多民族、宗教界的爱国人士，平反后生活上得到了照顾，政治上得到了安排。少数民族干部群众深感我们党又恢复了实事求是的作风，高兴地说：“共产党的民族政策又回来了！”（《云南省“沙甸反革命事件”得到乎反，激发了回族群众的积极性，改善了民族关系，促进了安定团结》，《人民日报》，1979年9月11日。）广泛开展民族团结进步教育和表彰活动针对“文化大革命”造成人们的民族政策观念淡薄的情况，1980年春节前后，在全国范围集中进行了民族政策再教育，并结合检查民族政策的执行情况，解决了民族关系方面存在的一些突出问题。全党全社会提高了对民族政策的认识和维护民族团结的自觉性，许多地方把民族政策教育纳入社会主义精神文明建设，作为经常性工作坚持下来。与此同时，民族团结月活动在各地蓬蓬勃勃地开展起来。这项活动最早是在吉林省延边朝鲜族自治州开展。1952年，该州将每年9月定为“民族团结宣传月”，得到了周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的肯定和表扬。党的十一届三中全会后，各地非常重视开展民族团结月活动，如新疆将每年5月、内蒙古将每年9月、贵州黔东南州将每年7月定为“民族团结月”。在活动中，有的地方和单位提出“为民族团结做一件好事，交一个不同民族的朋友”的号召。群众性民族团结进步创建活动逐步在全国广泛地开展起来，并且涌现出大批自觉维护民族团结的模范集体和模范个人。 1982年，国家民委倡议开展民族团结模范集体和模范个人表彰活动。到1988年，全国已有26个省、自治区、直辖市召开了民族团结表彰大会。在此基础上，1988年4月，国务院召开了第一次全国民族团结进步表彰大会，表彰了56个民族成分的1166个先进集体和个人。之后，国务院又先后于1994年、1999年和2005年召开了第二、三、四次全国民族团结进步表彰大会。各地也随之不断掀起创建民族团结进步活动的热潮。

简介：马晨明，1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏，人民日报记者。现任教师。拓展资料：代表作品：《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》成就：马晨明同志作为首届省高等学校"育人奖"候选人的公示。接省委教育工委通知，经学校推荐、专家评审，省委教育工委研究，我校马晨明同志作为省高等学校"育人奖"候选人，现予以公示。作品节选：于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。硕士生。支援西藏，人民日报记者。现任教师。作品：《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中，写作形式新颖，在《藏戏》中用三段反问句开头，引人入胜。马晨明同志作为首届省高等学校“育人奖”候选人的公示。接省委教育工委通知，经学校推荐、专家评审，省委教育工委研究，我校马晨明同志作为省高等学校“育人奖”候选人

杨胜群，湖南华容人。1951年10月生。毕业于武汉大学中文系，编审，现任中共中央文献研究室常务副主任，中国中共文献研究会副会长。兼任中共党史学会副会长、全国重大题材理论文献专题片创作领导小组副组长。主要从事毛泽东、邓小平等中共领导人的著作编辑和生平、思想研究工作。参加《毛泽东文集》（6—8卷）、《毛泽东西藏工作文选》、《毛泽东文艺论集》、《西藏工作文献选编》、《邓小平西南工作文集》、《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集（1977年5月—12月）》、《中国特色社会主义理论体系形成发展大事记》编辑工作。参加主持编撰《三中全会以来重大决策的形成和发展》、《小康社会理论与实践发展三十年》。担任《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平年谱（1904—1974）》的主编之一。主持拍摄大型电视文献片《新中国》、《使命》、《诗人毛泽东》、《新西藏》等。合著《社会主义精神生产概论》、《学习、读书、艺术》等。撰写《毛泽东与中华民族的伟大复兴》、《邓小平与中华民族的伟大复兴》、《关于马克思主义中国化的几点认识》、《中国共产党是重视学习和善于学习的政党》等毛泽东、邓小平生平思想研究和中共党史研究方面的学术论文多篇。文章:只有中国特色社会主义才能发展中国以良好党风带动政风民风解放思想：推动事业发展的强大思想武器坚持推进马克思主义中国化、时代化、大众化青春励志 理想飞扬给心灵以崇高的陶冶一代先驱、哲人李达——纪念李达诞辰120周年陈云是党内重视学习、善于学习的光辉典范中国共产党是重视学习和善于学习的政党关于瞿秋白研究的意义和方法的几点看法勇挑重担善于开创工作新局面的光辉典范毛泽东生平和思想研究的新进展深厚的底蕴　崇高的境界邓小平与中华民族的伟大复兴邓小平理论研究的新成果和新认识